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文档简介

1 / 3 小班表演游戏小猪变干净了 小班表演游戏小猪变干净了 设计意图：小猪变干净了是孩子们非常喜爱的故事，故事以可爱的小动物形象 “ 小猪找朋友 ” 来展开，以小猪因为身上脏兮兮而找不到朋友玩为线索，从而教育幼儿要爱清洁、讲卫生，才会受到大家的欢迎。教材源于生活，在活动中鼓励幼儿尝试创编角色对话，并能大胆进行表演。故事内容幽默、有趣，适合小班幼儿的年龄特点与兴趣需要。里面的故事人物、情节都十分能吸引孩子，经过前两个课时游戏的开展，孩子已近熟悉了故事的主要内容，并且了解了故事中各角色的出场顺序，创编 了各角色之间的对话，为了让幼儿能够大胆的进行故事表演，发展幼儿语言表达能力，体验表演游戏的乐趣，我设计了表演游戏小猪变干净了第三课时。 活动内容：小猪变干净了 活动目标： 2 / 3 1、巩固故事内容和各角色之间的对话。 2、能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色，体验表演游戏的乐趣。 活动重点：能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色，体验表演游戏的乐趣。 活动难点：能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色。 活动准备：小猪，小白兔，小白鹅头饰 活动过程： 1、出示小猪头饰，激发幼儿兴趣。 小朋友们，这是谁？它是一只什么样的小猪？（胖乎乎的，整天喜欢在泥坑里滚来滚去，滚得满身都是泥浆，脏兮兮的小猪。）这么脏的小猪你喜欢吗？ 2、引导幼儿回忆故事主要内容，巩固各角色之间的对话。 有一天天气真好，小猪想去找朋友玩，小猪说了什么？它先3 / 3 看到了谁？他们之间说了什么？当小白兔不和他玩时，他是什么样的表情？当他遇到小白鹅后，他们之间说了什么？又做了什么？ 过渡语：小朋友们说的真好，今天我们一起来表演这个故事好吗？ 3、出示头饰，指导幼儿进行角色表演 ，感受表演游戏的乐趣。 （ 1）按照幼儿的意愿分成三组，进行故事表演。 (2)每组找一名幼儿集体面前进行故事表演。 4、游戏结束： 小猪洗干净了，小兔子，
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