八年级物理全册 第10章 机械与人 第6节 第1课时 动能与势能课件 （新版）沪科版.ppt_第1页
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第六节合理利用机械能,第十章机械与人,情境引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,第1课时动能与势能,图一,图二,图三,小球对木块做功,重锤对木桩做功,弓对箭做功,观察对比：思考小球、重锤、弓箭三者都能对外做功，但是做功（具有能）的原因相同吗？,图一中的小球是由于对木块做功而具有了能。,图二中的重锤是由于对木桩做功而具有了能。,图三中的弓是由于对箭做功而具有了能。,运动,被举高,弹性形变,能量的定义：如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。物体做功的过程就是能的转化过程。物体做的功越多，说明某种能转化为别的形式的能越多。因此，能的单位与功的单位相同。在国际单位制中，功的单位是焦（J），能的单位也是焦（J）。,物体由于运动具有的能叫做动能。物体由于高度位置所具有的能叫做重力势能。物体因弹性形变而具有的能叫做弹性势能。人们将像重力势能、弹性势能这类能称为势能。物体有时既具有动能又具有势能。动能和势能的统称为机械能。,实验目的探究物体动能的大小与哪些因素有关。实验方法控制变量法实验步骤如下图，将木块放在水平面上，让钢球（木球）静止开始沿斜面向下运动。并记录木块被撞击后运动距离。,h,h1,h,铜球,铜球,木球,S1,S2,S3,实验结论：质量相同时，速度越大的物体具有的动能越大。速度相同时，质量越大的物体具有的动能越大。物体的动能与物体的质量和速度有关。质量越大，速度越大，物体具有的动能越大。,实验目的探究物体势能的大小与哪些因素有关。实验方法控制变量法实验过程,木块,铁钉,沙子,m1,m1,m2,h2,h1,实验结论：物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。,弹性势能,物体由于发生弹性形变而具有的能,外力撤消后，能完全恢复原来形状的形变,猜想：弹性势能的大小与哪些因素有关？可能与弹性形变有关。,经过实验探究会发现：弹性势能的大小与形变大小有关，物体的形变越大，弹性势能越大。,机械能,动能,势能,重力势能,弹性势能,与速度和质量有关,与被举高度和质量有关,与弹性和形变大小有关,如果一个物体能够做功,我们就说这个物体具有能量,运动,弹性形变,被举高,一、填空题动能和势能的总和称为_，动能是物体_时具有的能量，势能是物体_而具有的能量。影响动能的因素有_和_.影响重力势能的因素有_和_.同一个物体_,其弹性势能越大。,机械能,运动,由于被举高或产生形变,质量,速度,质量,高度,弹性形变越大,二、判断题只要是弹簧就具有弹性势能。（）在高空飞行的小鸟，只具有动能。（）速度大的物体动能一定大。（）用细线挂在天花
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