最新苏教版三年级上册数学优质课件-1.3 求一个数的几倍是多少

3求一个数的几倍是多少,第一单元两、三位数乘一位数,学习目标,2.感受数学知识在解决实际问题中的应用；发展分析、推理等初步的思维能力。,1.理解并掌握求一个数的几倍是多少的实际问题的解题方法，感受求一个数的几倍是多少的实际问题的特点。,复习导入,5,4,6,情境导入,探究新知,杨树,柳树,探究新知,杨树,柳树,53=15（棵）,答：柳树有15棵。,探究新知,53=15（棵）,答：柳树有15棵。,思考：柳树的棵数为什么用5乘3算？,柳树的棵数是杨树的3倍，表示柳树有3个5棵，用乘法计算。,探究新知,53=15（棵）,答：柳树有15棵。,新知小结：,要求柳树有多少棵，根据柳树的棵数是杨树的3倍，明白求柳树的棵数就是求5棵的3倍是多少。这就是求一个数的几倍是多少的实际问题。,探究新知,53=15（棵）,答：柳树有15棵。,思考：这里的“一个数”指的是哪个条件，“几倍”是哪个条件？根据什么想到要用乘法计算？,探究新知,53=15（棵）,答：柳树有15棵。,回顾反思：,题里的两个条件告诉我们一个数量是多少，另一个数量是它的几倍，要求这个几倍的数量是多少，可以看出就是求几个几是多少，所以用乘法计算。,典题精讲,解题思路：,1.三年级展出同学们的一批美术作品，其中贝壳画有30件，树叶画的件数是贝壳画的5倍。树叶画有多少件？,贝壳,树叶,30,？,树叶画的件数是贝壳画的5倍，也就是30件的5倍，用乘法计算。,305=150（件）,答：树叶画有150件。,典题精讲,杨树有（）棵，柳树的棵树是杨树的（）倍，柳树有（）棵。,40,4,160,404=160（棵）,杨树有40棵，柳树的棵数是40棵的4倍，也就是4个40棵。,2.,典题精讲,拍球的人数是跳绳的2倍，比较量是跳绳的人数，应是30人的2倍。,跳绳的有多少人？拍球的呢？,跳绳：103=30（人）拍球：302=60（人）答：跳绳的有30人，拍球的有60人。,3.,错误解答,易错提醒,故事书：53=15（元）科幻书：152=30（元）答：一本故事书15元，一本科幻书30元。,一本漫画书的价钱是5元，一本故事书的价钱是漫画书的3倍。一本科幻书的价钱比故事书多2元。一本故事书多少元？一本科幻书呢？,易错提醒,一本漫画书的价钱是5元，一本故事书的价钱是漫画书的3倍。一本科幻书的价钱比故事书多2元。一本故事书多少元？一本科幻书呢？,错解分析：,科幻书的价钱比故事书多2元，不是故事书的2倍，在这里两者之间是相差关系，不是倍数关系。,科幻书：152=30（元）,错误解答,易错提醒,故事书：53=15（元）科幻书：152=30（元）答：一本故事书15元，一本科幻书30元。,一本漫画书的价钱是5元，一本故事书的价钱是漫画书的3倍。一本科幻书的价钱比故事书多2元。一本故事书多少元？一本科幻书呢？,故事书：53=15（元）科幻书：15+2=17（元）答：一本故事书15元，一本科幻书17元。,正确解答,学以致用,解决问题时一要看清是倍数关系还是相差关系，二要找准比较的两个量。,鸭有90只，鸡的只数是鸭的3倍。,兔比鸡少75只。,鸡有多少只？兔呢？,鸡：903=270（只）兔：27075=195（只）答：鸡有270只，兔有195只。,1.,学以致用,判断够不够，就要知道一支钢笔和一支圆珠笔一共是多少元，应先求出一支钢笔的钱数。,2.一支圆珠笔2元钱，一支钢笔的价钱是一支圆珠笔的6倍，小明带10元钱买一支钢笔和一支圆珠笔，够吗？,26+2=12+2=14（元）14元10元答：不够。,学以致用,根据红色画线的条件知道答案可能在25、26、27、28、29中，再根据蓝色画线的条件判断只有28符合要求。,3.小英在班级的学号是一个两位数，它比24大，比30小；它还是一个数的7倍。小英的学号（）。,28,学以致用,这两题的找规律可以从依次递增的角度观察，也可以从一个数是另一个数的几倍的角度思考。,4.找规律填数。（1）3,6,9，（），（），（），21。（2）2,4,6，（），（），（）。,12,15,18,8,10,12,课堂小结,2.求一个数的几倍是多少的实际问题其实就是求几个几是多少，用乘法计算。,1.今天学习的是求一个数的几倍是多少的实际问题，这样的实际问题告诉我们一个数量是多少，另一个数量是它的几倍，要求这个几倍的数量是多少。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）