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文档简介

1 / 8 小班语言小动物捉迷藏 小班语言小动物捉迷藏 活动目标： 1、在看看、猜猜、拼拼的过程中，发现动物之间显著的异同特征。 2、尝试用简单的话大胆描述自己所观察到的动物特征。 3、激发喜欢、关爱动物的情感。 活动准备： 1、多媒体课件（ PPT 一：森林里躲藏的动物； PPT 二：树叶挡住的动物及黑白皮毛的动物。 2 / 8 2、动物图片 20 张，黑色 kT 版； 3、斑点狗、梅花鹿、斑马、老虎、奶牛、长颈鹿的动物图片； 4、自制简易拼图（奶牛、斑马、斑点狗）。 活动过程： 一、游戏：捉迷藏（观察三种不同动物的特征，引出 “ 长长的 ” 共同特征。） 1引入（演示 PPT 课件一） 师：你们喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呢？（幼儿自由回3 / 8 答） 师： “ 小动物们也喜欢你们哦，今天，就有一些动物朋友来我们班做客了，可是，它们躲起来了，我们一起来看看哪些小动物躲起来了呢？ ” 2说说有哪些动物躲起来了。（幼儿自由回答） 3教师提问，引出 “ 长长的 ” 特征。 鼓励幼儿说出它们最明显的特征（象 长鼻子，兔 长耳朵，猴 长尾巴。） 师幼共同小结：这些动物虽然长得都不一样，但它们都有一样长长的东西。大象有长长的鼻子，小兔有长长的耳朵，小猴有长长的尾巴。 4 / 8 二、游戏：吹吹、猜猜、拼拼（引出黑白皮毛的共同特征。） 1引入（演示 PPT 课件二） 师： “ 还有些小动物躲在森林茂密的地方，被树叶挡住了，我们一起想办法把树叶吹走，好不好？ ” 2吹一吹，猜一猜 师 引导幼儿一起将树叶吹走，边吹边猜猜哪些动物躲起来了。 3拼一拼 （师引导幼儿关注动物身体的各部位，帮助幼儿拼出动物。） 5 / 8 4引出动物黑白皮毛的共同特征。 师： “ 咦，我发现一件非常有趣的事情。 ” 提问： “XX 的衣服是什么颜色的？ ” 教师小结：这些动物的衣服都是黑白色的，这是它们共同的秘密。 三、看看、找找、说说（观察动物的花纹，引出花纹相似的特征。） 1引入。 6 / 8 师模仿小动物说话， “ 虽然我们的衣服都是黑白色的，可我们身上的花纹可不一样哦。 ” 师引导幼儿说出斑马的花纹是一条一条的，斑点狗的花纹是一点一点的，奶牛的花纹是一块一块的。 2请幼儿想想、说说，还有什么小动物身上的花纹和斑马的身上花纹一样的，也是一条一条的？ 3分别请出三组动物：斑马 老虎；奶牛 长颈鹿；斑点狗 梅花鹿。归纳出每组动物间花纹相似的地方。 教师小结：他们长得不一样，可是它们的花纹很像哦，这也是他们共同的秘密。 四、游戏：黑夜捉迷藏（继 续引发幼儿关注动物特征的兴趣。） 7 / 8 1引入。 师： “ 小动物们玩得真开心，天慢慢变黑了，森林里还有很多动物藏起来了，只能看见一点点，我们一起再去找找它们吧！ ” 2师出示动物身体的一部分，猜猜可能会是谁，引导幼儿用拼一拼的好办法，找找那些动物。（介绍幼儿操作的材料。） 3鼓
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