小班语言《小小鸟》教学反思_第1页
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1 / 1 小班语言小小鸟教学反思 小班语言小小鸟教学反思小小鸟是一首简单朗朗上口的儿歌，内容活泼生动，体现了相亲相爱、友好相处的情感。因此我选择了小小鸟作为本周其中一节语言活动课。 为引起幼儿兴趣，我首先播放了小鸟的叫声。通过小鸟的叫声激发幼儿想象，猜猜小鸟在干什么？然后出示教学挂图请幼儿欣赏，模仿小小鸟体验相亲相爱的的情感。小班幼儿记忆力不完善，因此我紧抓儿歌的重点，通过提问的方式让幼儿理解儿歌内容。由于他们语言表达不够清晰和完整，回答问题往往只有一个重点词，根据这一特点，我在教师问与答的过程中注意引导幼儿说完整的话，对语言发展较好的幼儿我会说： “你能把这句话说完整吗？ ”通过有意识的训练和培养，使幼儿逐步形成说完整语言的习惯。 在本节课中还存在许多不足的地方 ，比如：教学形式比较单一，如果在本课中巧妙的插入音乐，通过多种手段让幼儿理解掌握儿歌内容，感受儿歌的意境。从而使教学活动变得生动活泼富有儿童趣味，才更能激发幼儿对语言活动的学习兴趣。
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