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文档简介

1 / 8 小班语言小熊醒来吧 小班语言小熊醒来吧 活动目标: 1、感受有趣的故事情节,乐意想出叫醒小熊的各种办法。 2、尝试用短句说说有关故事内容。 活动准备: l.电脑、课件。 2.配套幼儿画册。 活动过程: 2 / 8 一、情景导入 播放课件画面 1 中睡觉打呼噜声,提问: “ 嘘,你们听到了什么声音?会是谁在打呼噜呢? ” 二、情节展开 (一)课件画面 1 插入睡觉 的小熊图片。 提问: 1、太阳都升得很高很高了,小熊怎么还不起床呢?谁会来叫醒小熊呢? 3 / 8 (二)小鸟呼唤小熊(播放鸟鸣旋律)。 提问: 1、你们听到了什么声音?(可重复播放课件声音) 2、(插入小鸟图片)真的是小鸟,小鸟的叫声真好听。你们觉得小鸟会对小熊说什么呢?(嘀哩哩,小熊小熊醒来吧!) 3、我们一起做小鸟,拍拍翅膀叫醒小熊吧。 4、小熊醒了吗?小鸟没有叫醒小熊?(出示画面 2) ( 三)小老鼠呼唤小熊。 4 / 8 提问: 1、又有一个朋友来了,它是谁呢?谁也起的这么早?(播放画面 2 中老鼠叫声) 2、(插入老鼠图片)小老鼠有什么好办法叫醒小熊呢? 3、谁来做小老鼠叫小熊起床? “ 吱吱吱,小熊小熊醒来吧! ” 4、小熊醒了吗?小老鼠也没有把小熊叫醒。(出示画面 3) (四)小狗呼唤小熊。 5 / 8 提问: 1、你们猜,谁又会来叫醒小熊呢?(播放画面 3 中狗叫声) 2、(插入小狗图片)小狗怎样叫小熊起床呢?谁愿意来学一学小狗叫小熊起床? 3、小熊醒了吗?还会有谁来叫小熊起床呢?(出示画面 4) (五)小鹿来了。 提问: 1、这是谁的脚步声?(播放画面 4 中的声音) 6 / 8 2、(插入小鹿图片),是小鹿呢,小鹿会怎样叫小熊起床? 3、小熊还没有醒。(出示画面 5) (六)大象来了。 1、哎呀,这又是谁来了?(播放画面 5 的声音) 2、这么重的脚步声,会是谁来了呢? 3、(插入大象图片)大象走路是什么样子的?谁来学一学? 4、一起来学学大象甩鼻子走路的样子。并学大象用又粗又响亮的声音喊: “ 小熊,醒来吧。 ” 7 / 8 5、小熊醒了吗? 6、小鸟、小老鼠、小狗、小鹿和大象都没有叫醒小熊,这可怎么办呀?谁能够把小熊叫醒呢?(幼儿讨论) (七)、小熊醒来了 1、熊妈妈回来了,熊妈妈会用什么办法叫醒小熊?(提示:早晨,你的妈妈是怎么叫你起床的?引导幼儿联系自己的生活经验来回答问题。) 2、教 师扮演熊妈妈的口吻叫小熊: “ 我的小宝贝,快醒来吧! ” 3、小熊醒了吗?(播放画面 6,模仿小熊说: “ 哦,我睡的真香呀,妈妈,我爱你!)哦,小熊听见妈妈熟悉的声音,终于醒来了。 8 / 8 三、完整欣赏故事小熊醒来吧。 1、教师播放课件完

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