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文档简介
1 / 3 小班语言小草醒来了教学设计 小班语言小草醒来了教学设计活动目标 1、欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。 2、想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。 活动重点 想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。 活动难点 欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。 活动准备 1、挂图 19 号;小朋友的书 ·春天来了;磁带及录音机。 2、自备打雷的音乐,轻柔的背景音乐 活动过程 一、打雷引题,激发兴趣 1、小朋友,你们听这是什么声音?(打雷) 2、轰隆隆,轰隆隆,雷声可能会把谁吵醒呢 ? 二、欣赏散文,引发思考 1、小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至 “醒来了”。 提问:轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦? 小草醒来时,做了什么动作?请幼儿一起来学做动作。(伸伸懒腰,踢踢腿,揉揉眼睛) 2 / 3 2、小草问好。 欣赏散文诗从 “春雨青青打在小草身上 ”到“小草说: ‘你好,太阳 ’。 提问:都有谁向小草问好?它们是怎么问好的?(教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳,相互问好) 你猜,小草睁大了眼睛,会看到什么呢? 3、小草绿 了。教师继续将散文诗朗诵完。 提问:小草变成了什么颜色?还有谁也变成了绿色?是什么季节到了呢? 三、学习散文,理解内容 师:春天除了小草醒了,变绿了,还有什么魅力的景色呢? 总结:春天到了,小草变绿了,小花都开了,柳树也发芽了。 四、户外观察,感受春天 师:让我们变成小燕子,飞到外面,一起来感受春天美丽的景色吧! 活动反思:这个活动主要是让幼儿欣赏散文诗,知道春天到了,小草绿了。想象春天小草绿了的美景,喜欢春天。对于散文诗歌幼儿之前没有接触过,我在朗诵 诗歌之前,我请幼儿闭起眼睛来,配上优美的轻音乐,来想象诗歌中发生的故事,一起来感受诗歌中的美。上午的晨间活动以及另外的户外活动的时候,我会带领幼儿跟小草、春风、春雨、太阳、小花、大树等大自然的万物打招呼:你好, *!你好3 / 3 ……幼儿已经有了对于春天到了小草绿了这样的生活经验。因此我在诗歌中强调了一些角色之间的对话,让幼儿一起来学一学,说一说,一起感受春天和谐的美丽。因为散文诗没有故事性,不能很好
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