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文档简介

1 / 3 小班语言小鸡和小鸭 小班语言小鸡和小鸭 活动目标： 1.倾听故事，初步理解故事的主要内容。 2.通过表演故事情节，感受小鸡、小鸭是一对好朋友的情感。 活动准备： 1.背景草坪一幅；母鸡孵蛋图一张；鸡和鸭一起散步、挖土、吃蚯蚓、喝水图一张；小鸡掉进河里图一张。 2.手偶小鸡、小鸭各一个；幼儿用书每人一本春天来了P25 小鸡和小鸭。 活动过程： 一、引出课题。 1.（出示手偶小鸭）向小朋友问好：小朋友你们好，你们知道我是谁吗？（小鸭）小朋友们好。（引导幼儿与小鸭打招呼） 2.师：小鸭要找一个好朋友，请你猜一猜小鸭的好朋友会是谁呢？（幼儿自由猜测） 3.师：你们真能干，小鸭的好朋友是小鸡，他们为什么会成为好朋友的呢？我们一起来听个故事吧！ 二、教师第一遍完整讲述故事。提问： 2 / 3 1.师：故事的题目叫什么？ 2.师：你们说，小鸡和小鸭是一对好朋友吗？你从什么地方看出来他们是一对好朋友？原来啊，是因为他们都是鸡妈妈孵出来的，天天生活在一起，所以他们成为了好朋友。 三、教师再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。 教师边演示道具（故事开始，教师将图片放在背后，随着故事 “ 钻出小 鸡、钻出小鸭 ” ，教师出示小鸡和小鸭的图片）边讲述故事。提问： 1.师：小鸡和小鸭在一起怎么玩？小鸭干了什么，小鸡呢？（根据幼儿的回答，逐一出示图片） 2.师：小鸡跳到河里去游泳，发生了什么事？（每个人都有不同的本领，小鸭天生就是游泳健将，但是小鸡呢？天生就不会游泳。所以小鸡呀只能喊救命！）小鸭听见了，怎么做呢？ 3.师：最后，小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢？（小鸡带上了救生圈） 四、动作表演 故事第二段。 1.教师和幼儿一起讲述故事第二段（ “ 小鸭去散步 ” 至 “ 小鸡也喝水 ” ），教师讲 小鸭的动作，幼儿讲小鸡的动作。 师：请你跟顾老师一起来讲一讲故事的第二段，顾老师讲小鸭的动作，那你们就来讲小鸡的动作。请你想一下，你可以用什么动作来表示小鸡和小鸭的动作？ 3 / 3 2.听故事录音一遍，边做动作。 五、听故事录音，欣赏小朋友的书 春天来了第 2526页 “ 小鸡和小鸭 ” 。
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