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,练习十九,复习旧知,课堂小结,课后作业,认识钟表,巩固练习,7,复习旧知,认识钟面,分针,时针,有12个数。,认识钟面,认识整时,认识电子钟表,表示8时或(8:00),整点的表示方法,表示7时或(7:00),时间的相同与不同,相同,不同,大约几时,这是什么时间?,过了10时。,10时过点。,8时差点。,怎样说就更好一些?,这是什么时间?,大约几时,“快几时了”分针指向12的左边,“过几时了”分针指向12的右边。,巩固练习,1.连一连。,2.过1小时是几时?,4时,10时,6时,12时,3时,9时,5时,11时,3.快乐的周末(连线)。,妈妈,我回来了。,4.下面的时间写对了吗?如果不对,请改正。,6:00,5.照样子说一说。,5.照样子说一说。,快12时了。,8时过一点儿,6.最后一个钟面的时针应该指向,分针应该指向。,9:00,10:00,11:00,12:00,发现:钟面上的时间依次递增1小时。,6.最后一个钟面的时针应该指向,分针应该指向。,1,12,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,分针,时针,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,“快几时了”分针指向12的左边,“过几时了”分针指向12的右边。,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意
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