最新苏教版二年级上册数学优质课件-8.1 100以内的加法和减法

,100以内的加法和减法,复习导入,知识梳理,课后作业,期末复习,巩固练习,复习导入,我们学习了两位数的连加。,我们学习了两位数的连减。,我们学习了两位数的加减混合。,我们学习用100以内的加减法解决实际问题。,100以内的加法和减法,加减计算,连加,简单的加减实际问题,加减混合,连减,连加计算,知识梳理,连加计算，先把前两个数列成加法竖式，再把结果和第三个数列成加法竖式，再算出结果。,19,+27,6,4,+26,2,7,连减计算,知识梳理,连减计算，先把前两个数列成减法竖式，再把结果和第三个数列成减法竖式，再算出结果。,90,25,5,6,28,7,3,加减混合计算,知识梳理,加减混合计算，先把前两个数列成加法或减法竖式，再把结果和第三个数列成加法或减法竖式，再算出结果。,38,+42,0,8,33,7,4,巩固练习,1.,直接写出得数。,36+4=26-9=15+20=,40,6+24=63+9=35-20=,90-4=68-50=50+23=,30,86,17,72,18,35,15,73,巩固练习,2.,+20,45,6,65,28,75,59,48,42,95,89,巩固练习,3.,36+24+35=,65-27-18=,36,+24,0,+35,5,20,95,6,9,65,-27,8,-18,0,3,2,巩固练习,3.,68+12-35=,34-17+26=,68,+12,0,-35,5,43,45,8,4,34,-17,7,+26,3,1,4,巩固练习,3.,40+36-14=,25+27-30=,40,+36,6,-14,2,22,62,7,6,25,+27,2,-30,2,5,2,4.红红有18颗五角星，东东有30颗五角星。,（1）东东去掉（）颗，就和红红同样多。,（3）东东给红红（）颗，两人的五角星就会同样多。,（2）红红再做（）颗，就和东东同样多。,12,12,6,巩固练习,巩固练习,5.,27,42,28,97,27人,42人,28人,？人,巩固练习,6.,小军最多拍了（）下，小强最少拍了（）下。,我拍的比小芳少。,我拍的比小芳多。,我拍了28下。,27,29,7.,学校体操队有男生29人，女生35人，一共有多少人？后来8人转到少年体校训练，现在体操队有多少人？,29+35=,64（人）,答：一共有64人。,64-8=,56（人）,答：现在体操队有56人。,巩固练习,巩固练习,8.,中巴车有22座。,大客车比中巴车多23座。,面包车比中巴车少6座。,面包车有多少座？大客车呢？,22-6=,16（座）,答：面包车有16座。,巩固练习,8.,中巴车有22座。,大客车比中巴车多23座。,面包车比中巴车少6座。,面包车有多少座？大客车呢？,22+23=,45（座）,答：大客车有45座。,巩固练习,9.二（1）班栽杨树36棵，松树28棵。,（1）全班一共栽树多少棵？,36+28=64（棵）,答：全班一共栽树64棵。,巩固练习,9.二（1）班栽杨树36棵，松树28棵。,（2）其中的31棵是男生栽的，女生栽树多少棵？,64-31=33（棵）,答：女生栽树33棵。,1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加