最新苏教版六年级上册数学优质课件-6.15 练习十七

,练习十七,复习旧知,课堂小结,课后作业,百分数,巩固练习,6,列方程解决稍复杂的百分数实际问题，应注意什么？,列方程解答时，一般设单位“1”的量为x，再根据两个数量间的关系列出方程，并学会正确地检验。,复习旧知,周末，小敏和妈妈一起包饺子，妈妈包了45个，比小敏多包50%，小敏包了多少个饺子。,解：设小敏包了x个饺子。,x+50%x=45,150%x=45,x=30,答：小敏包了30个饺子。,1解方程。,x60x48,解：,1.6x48,x30,x25x27,解：,0.75x27,x36,x35x0.52,0.65x0.52,解：,x0.8,巩固练习,2谷丰旅游公司去年上半年的营业额是230万元，下半年的营业额占全年的54。去年全年的营业额是多少万元？,解：设去年全年的营业额是x万元。,x54x230,0.46x230,x500,答：去年全年的营业额是500万元。,3（1）一桶油用去25，正好用去2.5千克。这桶油重多少千克？,解：设这桶油重x千克。,25x2.5,0.25x2.5,x10,答：这桶油重10千克。,3（2）一桶油用去25，还剩7.5千克。这桶油重多少千克？,解：设这桶油重x千克。,x25x7.5,0.75x7.5,x10,答：这桶油重10千克。,4解方程。,解：,解：,5一件毛衣现在售价51元，比原来降价15。原来售价多少元？,解：设原来售价是x元。,x15x51,0.85x51,x60,答：原来售价60元。,6（1）华光玩具厂商店上个月售出电动轮船240艘。售出的电动轮船比电动汽车少20，售出电动汽车多少辆？,解：设售出电动汽车x辆。,x20x240,0.8x240,x300,答：售出电动车300辆。,6（2）华光玩具厂商店上个月售出电动轮船240艘。售出的电动轮船比电动飞机多20，售出电动飞机多少辆？,解：设售出电动飞机x辆。,x20x240,1.2x240,x200,答：售出电动飞机200辆。,7.,建造这座污水处理池实际投资比原计划节约10%,（1）节约了4.8万元，原计划投资多少万元？,解：设原计划投资x万元。,10x4.8,0.1x4.8,x48,答：原计划投资48万元。,（2）实际投资43.2万元，原计划投资多少万元？,解：设原计划投资x万元。,x10x43.2,0.9x43.2,x48,答：原计划投资48万元。,8,桃树和梨树一共有96棵，根据下面的条件算出桃树和梨树各有多少棵？,（1）桃树的棵数是梨树的3倍。,解：设梨树有x棵，桃树有3x棵。,x3x96,4x96,x24,3x32472,答：梨树有24棵，桃树有72棵。,（2）梨树的棵数是桃树的13。,解：设桃树有x棵，梨树有13x棵。,x13x96,x72,13x137224,答：梨树有24棵，桃树有72棵。,9育新苗圃柏树苗占地面积是松树苗的80，两种树苗共占地9公顷。两种树苗各占地多少公顷？,解：设松树苗占地x公顷，柏树苗占地80x公顷。,x80x9,1.8x9,x5,80x8054,答：松树苗占地5公顷，柏树苗占地4公顷。,10小星看一本课外书，第一天看了全书的16，第二天看了全书的15，两天一共看了33页。这本书有多少页？,=90（页）,答：这本书90页。,11.今年三月份，四年级两个班共植树90棵。二班比一班多植树25%，两个班各植树多少棵？,解：设一班植树x棵。,x+x+25%x=90,225%x=90,x=40,答：一班植树40棵，二班植树50棵。,90-40=50（棵）,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,列方程解答时，一般设单位“1”的量为x，再根据数量间的关系列出方程。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（