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幼儿园学年度第一学期教育教学工作计划 一、工作目标： 本学期将深入开展幼儿园园本教学研究全面实施山东省幼儿园教材并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动；通过幼儿园课题的实施开展丰富幼儿园课程形成具有本园特色的园本教研体系完善一日活动细节做到“保教结合课程平衡师幼合作家园互动” 二、教研重点： 1、打造各领域精品课程以级部为单位开展领域研究通过优质课、优秀教案、优秀反思等完善和丰富领域课程 2、优化一日生活活动重新完善一日生活环节安排将游戏与幼儿一日生活结合细化工作流程 3、实施开展区域活动逐个区域建立、开发、实施、评价、提升 3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教,满足个体需要”的教育实施策略 （一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学认识 1围绕有效性教学的认识理解儿童学习与教师行为有效性关系结合自身行为进行反思、剖析形成观点 2学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法 （二）、充分认识幼儿生、心理发展规律和特点研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效关注幼儿自然行为细化幼儿一日活动的管理 1以“课程平衡内容适切满足个体活动有效”为指导着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计实践重点抓好“集体教学与小组学习”打造领域精品课程 2结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改并研究对不同发展阶段幼儿基本经验了解、观测的方法 3开展区域学习研究及生活自理行为研究开展对活动有效性的评价着重为区域材料设计与投放进行评价研究 （三）重视保育与教育结合加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”推班级保教工作一体化实施工作的推进 1确立保教结合理念在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点）分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺）对一日活动各个环节形成共同预习保育行为 2推出“班级保育流程”的先进典型以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式推动全园各班保育工作规范与精致化 3汇集近两年幼儿患病的资料分析全年不同病情的分布总结幼儿发病规律研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施 三、日常保教工作： 1关注生活活动培养幼儿自助自理行为的主动性 （1）为幼儿自理自助行为提供条件生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为 （2）班级保教人员根据季节、气温的变化合理地研究本班一日生活的流程（思考一学期安排几种生活保育流程） 2开展幼儿活动记录评价的研究 （1）每阶段区域学习中选择几项重点项目（自定）将评价内容视觉化对幼儿形成激励让家长关注了解促教师能进行每日集中性观察与汇总分析 （2）立足于集体教学常态化对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的研究记录各年级班组定期安排沟通与主动交流 （3）确立本学期幼儿游戏定期效果列出相应的观察项目师生共同评价游戏行为每两周班级作一次相应分析与调整 3拓展对幼儿体锻项目的开展并深(本文转自实用工作文档频道)入研究幼儿运动素质的可达标项目 （1）加强球、绳等训练提高幼儿技能 （2）加强幼儿户外体育游戏的开发进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏 4、加强保教管理实行“班务工作规范” （1）计划记录规范: 按基本要求操作按时明示、按序摆放按内容顺序归档、 （2）班级管理规范： 一日活动管理流程合理 定期分析（有记录） 班级物品齐全（有清单） 幼儿生活自理行为养成有序 班级环境课程化（创设有依据） 卫生安全制度到位(有记录、有图示) （3）个别儿童管理规范（三有）： 对有发展问题的个别儿童特殊措施（有个别化档案） 体弱儿童管理适时照顾方法规范（有特需服务卡和联系册） 有问题、有患病、有困难及时家访（有家访手册） 四、园本培训： （一）学习归纳有效教学方法幼儿园课程的相关理论界定、观点尝试自修互评相结合的研修方式提高教师对有效教学行为的认识 （二）开展“师徒结对”活动通过“师徒同课”活动督促和展示学习效果通过教师资源库积累成长材料 （三）针对教师共同难题,开展集体教学常态化的实践研究,加强教师对教学重点的把握及设计对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训 五科研工作： （一）完成省级立项课题整合区域优质幼教资源优化幼儿园管理工作推动区域幼教事业高效发展结题工作 （二）整理归纳园本五大领域课程的标准充实相关的信息采集、案例研究继续完善开发园本课程 （三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等培养一批园级科研骨干教师进行课题研究 （四）完成市级课题游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究的研究完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会 六、主要活动安排： 二月、 1、“我们开学了”开学仪式 2、元宵节主题系列活动（做汤圆、花灯、灯谜等） 3、“欢欢喜喜过大年”主题活动展 幼儿园环境创设 4、亲子悦读活动材料继续征集中 5、各领域教学体系学习 6、推门听课了解课堂教学常规 7、发放教材、教参、光盘、挂图等落实到人 8、召开课题组成员会议确定本学期课题研究内容及实施安排 9、建立教师个人成长资源库成立幼儿园保教资源库 10、修订一日生活流程明确各岗位、各时段保教职责 11、班级保育先进流程之一（喝水） 三月、 1、三八妇女节主题活动我给妈妈 2、我和小树快快长植树节亲子种树倡议活动 3、幼儿粘贴画展（五谷杂粮、布条、果壳、贝壳等） 4、幼儿晨间、户外锻炼（跳绳、踢沙包、拍球等） 5、各班级幼儿区域角建设之（一）阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录） 6、音乐教育专家入园指导音乐教研组进行音乐活动展示（一） 7、常态化集体教学活动目标评析汇总活动目标梳理成卷以批阅形式展开互评专家评析 8、新生入园召开新生家长会 9、成立第一届班级家长委员会成立我园第一届家长委员会召开家委会会议 10、召开全体家长会议 11、班级保育先进流程之（二）入厕 12、“爱耳日”科普宣传（展板） 四月、 1、首届科技节活动（走进科技馆、我的小发明） 2、幼儿园里春天的足迹主题活动 3、各班级幼儿区域角建设之（二）自然角区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录） 4、备课中期检查 5、体育游戏设计交流体育游戏创意发布 6、“师徒同课”听课活动（一） 7、大班级部专家讲座：如何做好幼小衔接 8、班级保育先进流程之（三）排队 五月 1、公园景色真美（劳动节走进威海公园、环翠楼公园等绘画、照片） 2、劳动最光荣班级劳动小模范评选（在家劳动、园里劳动） 3、幼儿园春季亲子运动会 4、关爱生命无烟日宣传（图画、标志、手工制作等） 5、准备六一演出 6、课题资料中期督导 7、各班级幼儿区域角建设之（三）音乐表演区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录） 8、班级保育先进流程之（四）就餐 六月 1、六一儿童节演出 2、保护我们的眼睛班级爱眼日科普宣传 3、端午节的主题活动（包粽子、五彩线） 4、充实教师个人资源库完善幼儿园保教资源库 5、音乐教育专家入园指导音乐教研组进行音乐活动展示（二） 6、做好教师学期考核工作 7、召开家委会会议听取家长意见建议 8、幼儿体检（一） 9、班级保育先进流程之（五）吃间餐 10、各班级幼儿区域角建设之（一）阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录） 七月 1、我做党的好儿女建党节班级诗朗诵 2、威海是我家海的主题活动（夏日的海边、海水浴场、海产品） 3、班级准备大班毕业典礼 4、书香家庭、书香班级评选活动 5、课题资料学期整理汇总 6、骨干教师外出学习活动 7、家长满意度问卷调查（一） 8、班级保育先进流程之（六）教师保育技能大赛（叠被子） 八月 1、大班毕业典礼 2、生活游戏设计交流生活游戏创意发布 3、学做解放军建军节主题活动（队列、敬礼） 4、召开家长会总结学期工作布置搬迁准备 5、开展家长进课堂活动（一） 6、常态化集体活动展示周 7、收发教学参考书、教案、周计划等各类材料 8、班级保育先进流程之收发学具 九月 1、我们升班了升班仪式 2、幼儿开学第一课进行入园常规教育 3、我的老师像妈妈教师节主题活动 4、八月xx月儿圆中秋节主题活动 5、新生入园各班级召开新学期家长会 6、家长进课堂活动（二） 7、启动我园第二届亲子悦读活动 8、根据人员变动安排师徒结对 9、新园舍班级区域创建工作 10、音乐教育专家入园指导音乐教研组进行音乐活动展示（三） 十月 1、伟大的祖国妈妈国庆节主题活动 2、重阳节关爱老人主题活动 3、新园舍环境装饰、园舍文化建设（三） 4、备课中期检查 5、课题实施中期督导 6、开展“师徒同课”听评课活动（三） 7、幼儿园区域活动、环境装饰优秀模板展评 8、准备参加区幼儿教师八项基本功考试 9、家长进课堂活动（三） 10、家长开放日活动 11、征集亲子阅读优秀作品中 十一月 1、感恩美好感恩节系列活动 2、幼儿园里的秋天系列主题活动（画展、树叶展） 3、“快乐的游戏快乐的成长”教师、幼儿自制玩教具比赛 4、进一步完善教师个人成长资源库充实幼儿园保教资源库 5、音乐教育专家入园指导音乐教研组进行音乐活动展示（四） 6、“玩玩书吧”亲子阅读指导 7、幼儿园教学常规工作检查 8、准备参加区幼儿教师八项基本功测试 9、幼儿体检（二）体弱幼儿档案整理及情况分析 十二月 1、我爱小雪花美丽的冬天系列主题活动 2、圣诞爷爷送礼物圣诞节主