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中班社会活动教案：春天教案(附教学反思)中班社会活动春天教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节，让幼儿描述春天美的口语表达能力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看春天教案吧。 活动设计背景让中班幼儿初步了解春天是什么？了解大自然的美？活动目标1. 通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。2. 让幼儿描述春天美的口语表达能力。3. 体验明显的季节特征。4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。5. 探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。教学重点、难点春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。活动准备1. 春天特征的图片2. 录音机，歌曲春天春天在哪里的录音带。活动过程：一播放小班春天的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。师：小朋友，你们刚才唱了什么歌？幼：春天。师：什么是春天？（幼儿很寂静，有个别说不知道。）师：你们想知道吗？（想）二教师出示春天的图片。师：小朋友，你们看这幅图有什么？幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天（教师请幼儿上来指出来）师续一问：燕子、蝴蝶在干什么？小草、花怎么样？天气怎样？（这时就会出现春天美的句子）幼续一回答A：燕子在天上飞来飞去。B：蝴蝶在花丛中跳舞。C：花红红的、白白的、黄黄的很漂亮。D：小草绿绿的。E：天空蓝蓝的，太阳出来了（天气变暖了）补充：当然春天很多时间会下毛毛雨。（这时教师及时表扬会说的幼儿，带领全班幼儿重述一遍。）三教师小结：春天是最美的季节，寒冷的冬天过去了，暖和的春天就来了。草地长出了嫩绿的草，树枝发芽，桃花盛开，冬眠的动物也出来活动了）四让幼儿闭上眼睛想一下，春天美丽的景色。（教师可在一旁描述春天美的画面）五请幼儿讲述（这时可以用录音机录下他们的语言，以激发幼儿讲述的兴趣，当幼儿讲不下去，或讲不完整时教师可启发、提示、鼓励、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。）六在春天在哪里音乐游戏中结束。活动延伸：1.画春天2.组织春游，观察大自然加深对春天景色的认识。教学反思1.结合本班年龄的特点，只是初步了解季节中的春天，本来在幼儿头脑中还是很模糊，以后还要根
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