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文档简介

1 / 3 小班语言：大熊山 小班语言：大熊山 活动目标： 1、感知音阶上行和低沉的音乐旋律，并与动物的音乐形象匹配。 2、乐意跟随音乐的节奏模仿熊的动作跳舞。 准备：音乐背景一张、音高上行的音乐一段、低沉的音乐各一段 过程： 一、故事引入 看见什么？ 小老鼠看到高高的山坡上有 1 团咖啡色的东西，这 1 个咖啡色的东西会是什么？ 二、情景想象 它变大了 1、小老鼠决定上去看看，但是这座山好高，得翻过一个个山坡，小老鼠说我有一段帮助我爬山的音乐，我们一起来听听。教师做翻山的动作。（第一遍倾听音乐， 感受音高上行的音乐） 1）、小老鼠它最后会爬到高高的山坡吗？ 2）、小老鼠说： 我的音乐里加油秘密哦，它一会提醒我爬山，一会提醒我给自己鼓劲加油哦。你再来听听，你可以用你的小手来表示（再次完整欣赏） 2 / 3 3）、你听到了小老鼠给自己加油、鼓劲的音乐了吗？ 分段欣赏（ 4 个爬音） 我们也来试试，坐在位置上练习。 4）、再次欣赏音乐。 我们一起练习一下，会了以后小老鼠要邀请我们一起去爬山。 提醒有重重的音时，小老鼠会坐一下、大喘一口气、给自己加油一下。 2、小老鼠邀请我们一起去看看。 小老鼠想邀请小 1 班的朋友一起去爬山看看。出发前小老鼠要提醒大家，山坡有点陡，千万别挤在一起，累了我们也要给自己加油一下哦。 幼儿听上行音阶做动作。 三、感受表现 它是谁 1、到了山顶了，我们先坐下来，你们觉得这个东西变得怎么样了？你可以用动作来表示吗？ 2、它还有呼噜呼噜的声音，这下你觉得它是谁了吗？ 1）、欣赏音乐 2，感受低沉、缓慢的音乐形象 这下你们觉得它是谁了？ 2）、听音乐，学一学大熊睡觉时的样子 四、模仿游戏 石头熊 1、叫醒熊：大熊、大熊醒来吧！我们喜欢你！ 3 / 3 2、跟大熊一起跳舞 1） 、我们一起变成大熊来跳舞，你觉得大熊会怎么跳舞？请个别幼儿试试。 2）、随着音乐节奏形
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