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文档简介

五年级数学教案：异分母分数连加连减教材分析：由于异分母分数的分数单位不同，不能直接相加、减，必须先通过通分把它们转化成同分母分数，再按照同分母分数加、减法的法则进行计算，所以，通分是进行异分母分数加、减法计算的关键教材先安排了三道通分的复习题，复习已学的通分知识。然后通过三个例题教学异分母分数的加、减法。例1，结合直观图教学异分母分数的加法，重点是引导学生把异分母分数转化为同分母分数，使学生理解异分母分数加法的算理。例2在例1的基础上类推出异分母分数减法的计算方法，并在此基础上引导学生总结出异分母分数加、减法的计算法则。例3，结合异分母分数连减的教学，使学生明确：有时为了计算简便，可以采用不同的通分方式，培养学生灵活计算的能力。教学过程：一、创设情境营造氛围1把三个分数通分P124准备题2计算P124、2二、尝试探索建立模型1教学例3A、出示例3B、读题后列出算式C、想一想这三个分数的分线有什么特点？怎么计算？D、反馈讲评E、看书P1242教学例4A、自学例4，看了后你想说些什么？还有不同的方法吗？B、你觉得和异分母分数的加法有什么时候相同或不同的地方？C、小结异分母分数加减法的计算方法。3尝试练习P125三、巩固深化拓展延伸1基本练习P125、1-22比较大小P125、3怎么比较？3应用题P126、4-54
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