最新苏教版二年级上册数学优质课件-1.2 加减混合运算

,加减混合运算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,100以内的加法和减法（三）,课前导入,男生和女生一共折了多少只？,3842（只）,38,+42,0,8,80,个位相加满十，向十位进一。,女生一共折了42只。,男生一共折了38只。,八五折,探究新知,47只,33,0,8,7,4,想一想先算什么，再接着往下算？,女生一共折了42只。,男生一共折了38只。,384233（）,送给幼儿园33只，还剩多少只？,2,38,+42,0,8,还可以这样写：,38,+42,0,8,33,7,4,603840,“2240”可以口算。,60,38,2,2,62,想想做做,课堂练习,1.,502649,453824,50,26,24,+49,73,59,73,45,+38,83,24,59,想想做做,445237,742736,44,52,96,37,59,83,59,74,27,47,36,83,1.,想想做做,2.,+20,47,6,67,31,25,61,51,45,45,39,想想做做,3.,351440,47168,35,14,21,55,61,47,+16,63,计算下面各题，能口算的就口算。,口算：214061,口算：63855,想想做做,3.,402615,833029,66,15,81,24,81,53,29,24,计算下面各题，能口算的就口算。,口算：402666,口算：833053,想想做做,4.,45,37,8,（1）还剩多少棵？,（）,棵,答：还剩8棵。,原来有45棵白菜，吃了37棵。,想想做做,4.,（2）又买来28棵，现在一共有多少棵？,原来有45棵白菜，吃了37棵。,答：现在一共有36棵。,8,28,36,（）,棵,+,想想做做,5.,36,28,64,+,（1）全班一共栽树多少棵？,（）,棵,其中的31棵是男生栽的。,我们班栽杨树36棵，松树28棵。,答：全班一共栽树64棵。,想想做做,5.,64,31,33,（2）女生栽树多少棵？,（）,棵,其中的31棵是男生栽的。,我们班栽杨树36棵，松树28棵。,答：女生栽树33棵。,+,想想做做,5.,46,38,20,-,（）,岁,小红今年12岁，妈妈今年38岁，当妈妈46岁时，小红多少岁？,12,+,这节课你们都学会了哪些知识？,我们学会了加减混合运算。,加减混合运算，先把前两个数列成加法或减法竖式，再把结果和第三个数列成加法或减法竖式，并算出结果。能口算的部分可以口算。,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教