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文档简介

1 / 4 小班语言：小手和小脚 小班语言：小手和小脚 活动目标： 1、在听听、看看、说说的过程中理解故事的主要内容。 2乐意讲述小手和小脚合作摘苹果的画面内容。 活动重点：在听听、看看、说说的过程中理解故事的主要内容。 活动难点：乐意讲述小手和小脚合作摘苹果的画面内容。 活动准备：小手和小脚背景图、动画、小手、小脚图片 活动过程： 导入 教师出示幼儿的手和脚的图片 “ 今天来了很多的客人老师，还来了两个好朋友，我们一起来看看他们是谁？ ” “ 原来是小手和小脚。 ” “ 大家好，我是小 手，你们知道我有什么本领吗？ ” 教师拿着小手图片与幼儿打招呼，并引 出问题。 2 / 4 “ 大家好，我是小脚。小朋友，你知道我有什么本领？ ” “ 今天我们要听一个有关小手和小脚的故事，听听故事的小手和小脚要去做什么事情？ ” 此环节通过出示手和脚，激发幼儿学习兴趣，引发幼儿对活动的学习欲望。 分段阅读，帮助幼儿理解图片内容 师出示背景图，讲述故事内容第一部分（想去摘苹果，却没有办法摘到） “ 小手和小脚要去做什么事情？ ” “ 能不能摘到苹果？为什么不能摘到？ ” 教师小结：原来小手没有脚够不到苹果，小脚 没有手摘不到苹果。 师继续讲述故事内容到摘到苹果 “ 那小手和小脚想到了什么办法，有没有摘到苹果呢？我们一起接着听下去。 ” “ 小手和小脚怎么摘到苹果的？ ” “ 它们一起做了哪些事情呢？ ” （游水过河、骑车上山、跳着摘苹果） “ 我们一起来学学小手和小脚做的事情。 ” “ 它们俩是怎么吃苹果的，小脚是怎么吃苹果的？ ” （小手自己吃，同时喂给小脚吃） 4、师讲述故事到最后 3 / 4 “ 小手和小脚成了好朋友，每天都一起玩。 小手和小脚成了好朋友，它们俩在一起可以做很多的事情，真棒 ! 此环节通过观察图片，让幼儿 在说说、想想中理解故事内容，感知手和脚并用后发挥的作用 。 完整欣赏故事 1、欣赏小手小脚的动画 这个故事很好听，我们一起再来看一下小手和小脚的动画。 “ 小手和小脚成了好朋友，它们俩在一起还做了很多的事情呢，我们一起
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