年生物教师教育实习总结.doc

年生物教师教育实习总结 作为一名师范生面临教育实习是必不可免的想当初一想到有教育实习我就在担心我该如何应对尤其我与学生的年龄差距并不是很大就怕管治不了他们而且也没有正式上课的经验上砸了咋办?这些都是对自身能力的一个考验但真正面对了一切问题也慢慢迎刃而解了我也在实习过程中逐渐由学生的角色转换为教师的角色也越来越有做教师的感觉 但凡经验都是需要积累的教学经验的积累也不是一个一蹴而就的过程而教育实习正是一个让我积累教学经验的好机会我们这次教育实习时间定为两个月分两部分实习内容一是班主任工作二是教学工作在统筹安排下我去了市南中学实习第一天我是怀着紧张与期待的心情走进这所校园的为不熟悉的环境而紧张为即将面对的教师和学生而心生期待当第一次与指导教师见面第一次面对学生第一次走上讲台第一次所有的第一次都是不一般的感受都是一种新的体验随着次数的增多我渐渐熟悉也适应了得到了锻炼不再像刚开始那般生涩 成为一名教师是我一直所向往的而成为一名生物教师是我所选择的志向对我而言教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证更是我能踏上教师岗位的先前准备是我成为一名真正的生物教师的必备经验这次的教育实习让我受益匪浅我感觉我在实习的过程中成长了很多自身的能力也有了提高 一、班主任工作 要成为一名优秀的班主任了解学生是基础我就是以这个为基本目标的而要了解学生与他们进行交流是必要的仅仅通过观察并不能很好地达到目的为了能尽快的熟悉学生我第一天就从班主任处要了学生的名单首先从熟悉他们的名字入手再逐渐熟悉他们的人我还看了他们的周记从中获取一些相关的信息接着我又与部分学生进行交流从学生处了解了班级干部的名单而且我常常利用早自修之前、课间、放学打扫等时间与学生进行交流沟通虽然这些起初并不是那么的顺利但接触的时间越长学生们也越愿意与我交流 我刚开始时也并不了解如何跟学生相处才是最好的渐渐地我发现只要把他们看成是自己的同学自己的朋友相处起来就容易的多还记得起初我想通过最直接的方式认识他们就直接当着全班的面让他们向我介绍自己可是学生们似乎都不本文由学生无%忧网整理大愿意后来也就不了了之了离开教室之后我就想到底怎样他们才愿意与我交流呢?反复思考我觉得必须让他们先熟悉我而当天下午放学后我也找学生了解了一下班级的情况后来我渐渐开始叫每个学生的名字虽然有时会叫错但学生会帮我纠正过来我与学生之间的相处也越来越融洽 在班主任工作的实习过程中我最大的收获就是与人交流沟通的能力有了较大的提高而且处理班级事务的能力也得到了锻炼我原本在人多的地方说话很容易脸红而通过这段时间的班主任实习我发现我在不知不觉中已经把它改掉了 二、教学工作 这是本次实习的另一个重要内容教师的本职就是教书能否教好书是考量一个教师是否合格的标准教学工作的实习主要就是听课与上课经指导教师的安排第一周听课从第二周开始上课第一次听指导教师上课我就深深感到了差距他很有经验言语又风趣很能带动学生的气氛听他上课给人的感觉很舒服也乐意听当时我就在想何时我也能上到他这个境界?我很清楚这有一段很长的路等着我走但我会努力的 作为实习生我没有正式上课的经验但凡事总有第一次记得第一次上课我挺紧张的上的是“dn