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文档简介

1 / 4 小班语言：方脸公公和圆脸婆婆 小班语言：方脸公公和圆脸婆婆 【活动目标】 1、理解故事的主要内容和情节，感受故事的幽默，知道物体有方有圆，各有用处。 2、乐意观察，大胆表述对周围物体形状的认识，知道圆形和方形都广泛地应用在人们的生活中。 3、愿意积极参与讨论故事情节并清晰地表述自己的想法，从而理解两故事人物分与合的心理变化。 4、体会一家人在一起和睦、开心地生活才是快乐。 【活动准备】 1、方脸公公和圆脸婆婆图片各一 张。 PPT 展示。 2、方脸公公和圆脸婆婆故事图片，熟知部分家具。PPT 展示。 2 / 4 【活动过程】 1激发幼儿欣赏故事的兴趣 _-谈话导入 (1)老师今天要给小朋友们讲个好玩的故事，在此之前先看看几张图片吧！ (2)启发幼儿观察老公公和老婆婆的主要外貌特征 -老公公挺瘦，长着长脸盘，老婆婆挺胖，长着圆脸盘。出示图片，鼓励幼儿给他们取个名字 (方脸公公和圆脸婆婆 ) 教师介绍人物。 2、引导幼儿分辨方和圆，出示 PPT 图画 ，请幼儿观察图画，激发幼儿的兴趣 (1)通过提问的方式引导幼儿回忆什么是圆和方，在我们周围还有哪些东西有圆也有方？举例子。 (2)出示 PPT 图片，请小朋友帮忙找一找，看看哪些东西是方的，哪些东西是圆的。 3 / 4 3、启发幼儿讨论 是分好还是不分好 。 (1)那么老公公和老婆婆是怎么分的呢 ?老公公站在院子里一看 到 褂子是方的，袖子是圆的 ! (2)这可怎么办呢 ?他们老两口分了一上午，越分越分不清。小朋友们觉得能不能把所有的方的和圆的都分来呢？为什么？ （让幼儿懂得了圆有圆的用处，方有方的用处，就像方脸老公公的圆眼睛和圆脸老婆婆的方牙齿一样，缺了哪一样，就发挥不出它的作用。） 4、一家人在一起才开心。 (1)老公公和老婆婆分开了吗 ?(没有 )为什么呢 ?(引导幼儿讲出一家人在一起才开心 ) (2)一家人在一起，不吵架，相互理解，相互包容，开开心心才最重要！ 4 / 4 （小朋友们在与别人交往 的时候也要懂得互相帮助，包容谦让，这样才能每天开心快乐，知道吗） 反思： 认识几何图形一般都比较单调、抽象，但如果通过趣味性的故事来学习几何图形的话，既能让幼儿区分开圆形和方形，又能在寻找周围环境中的物体形状时
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