小班语言：水果宝宝去旅行_1

1 / 4 小班语言：水果宝宝去旅行 小班语言：水果宝宝去旅行 一、活动目标： 1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌、进行游戏的快乐。 2、乐于尝试仿编儿歌。 二、活动准备： PPT、西瓜爷爷头饰、水果图片人手一个。 三、活动过程： 1、出示火车的声音 师： “ 听，这是谁的声音？谁开过来了？ ” （火车） “ 是火车开过来了。 ” 2、出示西瓜图片 师： “ 原来呀，是西瓜爷爷开着火车去旅行。 ” “ 我们和西瓜爷爷问个好吧。 ”“ 西瓜爷爷你好。 ” 师： “ 西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行！ ” “ 谁知道旅行是什么意思？ ”“ 咔嚓咔嚓是什么声音？ ”（是火车开动的声音） 师： “ 西瓜爷爷啊还请了其他水果宝宝一起去旅行，让我们看看它是谁？ ” 3、水果宝宝上火车 1）、出示水果图片。 苹果图片 2 / 4 师： “ 是谁呀？我们和苹果宝宝问个好。 ” “ 我们一起来请苹果宝宝上火车，好不好？ ” “ 苹果、苹果，上火车去旅行吧。 ” “ 杜老师啊，把它变成一句好听的话来请它上火车。 ” 学儿歌： “ 苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行 ” “ 谁来学一学？ ” 个别幼儿学儿歌，集体学一学。 出示图片 “ 我们来看看，苹果宝宝有没有上火车啊。 ”“ 恩，它上火车拉 。 ” 香蕉图片 师： “ 第二节车厢会是谁做呢？我们一起来看看。 ”“ 和香蕉宝宝问个好。 ” 师： “ 谁会用刚才杜老师教的好听的话来请香蕉宝宝上火车？ ” 个别幼儿说说，师引导集体念一念。 葡萄图片 师： “ 苹果、香蕉都上火车了，接了、下来猜猜是谁上火车了？ ” 幼儿猜测 师： “ 那我们一起来看看，是谁？和葡萄宝宝问个好。 ” 师： “ 这回啊，要请我们小朋友用学过的话来请葡萄宝宝上火车啦，谁愿意来？ ” 个别幼儿、集体学念儿歌。 3 / 4 2）、学念儿歌。 师： “ 西瓜爷爷请了这么多水果宝宝去旅行，真高兴！它一高兴啊，就给我们念了一首好听的儿歌，叫水果宝宝去旅行 ” 师边拍手边念儿歌：水果宝宝去旅行 西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行；苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行；香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行；葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行；咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。 “ 咦，还有一节空车厢，怎么办啊？ ” 师： “ 好听吗？我们看着西瓜爷爷的火车一起学学这首儿歌吧。 ” 师带领幼儿一起念儿歌，边打节奏边做动作。 “ 都学会了吗？我们再来念一次。这回老师的声音轻轻地，你 们的声音大一点，好吗？ ” 4、仿编儿歌。 师根据幼儿回答出示不同的水果宝宝图片。 师： “ 西瓜爷爷的火车还有一节车厢了，还想请谁去旅行呢？ ” 幼儿个别交流，师： “ 那你会用好听的话请它上火车吗？ ” “ 还有谁想请其他水果宝宝去旅行的？ ” 5、游戏：旅行啦！ 4 / 4 师： “ 请了这么多水果宝宝，真棒！西瓜爷爷可高兴啦，它说，它给了我们每人一个水果宝宝，就藏在你们的椅子下面，请你轻轻地拿出来挂在胸前让大家都看得到。 ” 师： “ 看一看、说一说，你的是什么水果宝宝？ ” “ 它是什么颜色的？ ”“ 你拿到的是什么？ ” “ 谁和他拿的是一样的？ ” 师： “ 杜老师现在做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，好吗？ ” 师戴上西瓜爷爷头饰，放音乐： “ 小耳朵听好，叫到你的时候再。上火