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文档简介

1 / 3 小班语言活动：三只蚂蚁 小班语言活动：三只蚂蚁 一、活动目标： 1、初步理解故事内容，体验小蚂蚁疑惑、好奇、惊愕的心理过程以及故事中幽默、好笑的气氛。 2、喜欢听故事，能认真倾听，能初步大胆地尝试猜测故事的情节或心理活动。 3、知道有危险的地方不要去，学会保护自己。 二、活动准备： 多媒体课件小蚂蚁手指木偶三个糖果饼干若干 三、活动过程： （一）情景导入 师：（ 1）、 “ 今天老师请来了几位小客人来做客，你们瞧是谁呀？ ” （ 2）、 “ 对了，是 小蚂蚁。小蚂蚁来自我介绍一下。 我是蚂蚁大哥哥，我是蚂蚁二哥哥，我是蚂蚁小弟弟。 ” （ 3）、 “ 老师今天请来了几只蚂蚁呀？ ” （ 4）、 “ 对！是三只蚂蚁，今天我给你们来讲一讲有关三只蚂蚁的故事。 ” （二）故事讲述 2 / 3 1、出示图片 A，讲述故事开头至 “ 都说不知道 ” 。 师：（ 1）、 “ 小朋友帮小蚂蚁想一想这条绳子从哪里来？ ” （ 2）、小朋友都说了很多，请你们再把故事继续听下去，到底这条绳子是从哪里来的？请你们继续听故事。 2、讲述故事 “ 还是蚂蚁大哥聪明 ” 至 “ 我们爬上去看看说 不定有好吃的东西 ” 。 师： “ 小蚂蚁会不会爬上去，爬上去会发生什么危险的事？ ” 3、出示图片 B，讲述故事 “ 蚂蚁二哥哥和蚂蚁小弟弟都说好 ” 至 “ 弟弟们，天上会有什么好吃的 ” 。 师： “ 小朋友你们想一想，小蚂蚁会想些什么好吃的？ ” 请你们继续听故事并出示图片 c。 4、出示图片 D，讲述故事 “ 蚂蚁二哥摸了摸脑袋 ” 至“ 黑乎乎的是什么呀？ ” 师： “ 这黑乎乎的是什么呀？ ” 请你们继续听故事。 5、讲述故事至结尾并出示图片 E， 师：（ 1） “ 小蚂蚁吓坏了没有，是怎么喊的？ ” （ 2） “ 这条很细很细的绳子到底是什么？ ” （ 3） “ 对，是蜘蛛丝。这个蛛蛛丝是干什么用的呢？是扑捉小虫的。蜘蛛就是许多跟蜘蛛丝编织成网状来扑捉虫子的。 “ 3 / 3 （三）完整讲述 师：（ 1）接下来老师把故事完整的来讲一遍，请你们一边听，一边想一想蚂蚁们做的对不对？为什么？ （ 2）、今天老师还请来了蚂蚁妈妈，它要对蚂蚁们说：“ 宝宝们，今天你们这样做真是太危险了，今后你们在做每件事情之前一定要仔细想一想，做这件事情有没有危险，爬的那么高摔下来骨头会摔断的，下次可千万不能再爬了，有危险的地方千万不能再去了，要 学会保护自己。 （四）延伸活动 1、出示糖果和饼干。 2、请小朋友带上胸饰来做小蚂蚁，教师扮演蚂蚁妈妈。 师：（ 1） “ 宝宝们你们瞧前面有许多糖果，你们想吃吗？ ” （ 2） “ 那你们有没有发现在糖果前还有一张网，小蚂蚁想一想怎样才能吃到这些糖果呢
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