小组合作个人学习之感想.doc_第1页
小组合作个人学习之感想.doc_第2页
小组合作个人学习之感想.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小组合作个人学习之感想 生命化教学模式将小组合作学习推到了课堂教学模式改革的最前沿虽然在以前的课堂上小组讨论等合作方式也被经常运用但生命化教学模式更加注重小组合作学习对每一位学生学习的实效性并且“由外及内”地强化了很多内容来帮助达成这种实效性如：学生的学习习惯、倾听的习惯、小组分工和职责以及互相评价等等 对我而言我很清楚真正的小组合作学习对学生学习巨大的促进作用也很向往小组合作学习提出的这种很理想化的学生学习的境界但在实践过程中我们大多数人还只是本着模仿的态度开展工作在形式上我们将学生分成了学习小组合围而坐利用小组合作学习的方式来体现学生的主体性原本以为一帆风顺的学习却遇到了重重困难使我们不得不放慢脚步蹒跚而行问题就在于小组合作之“外”的这些环节没有跟上我想如果我们一开始便一味的追求形式上的到位而忽略学生学习习惯和态度等的养成则应属于舍本逐末我们前进路上的困难尚未扫除行进起来怎能畅通 从实际的小组合作模式实践过程中看目前学生在习惯和态度方面主要存在以下问题：学生的思想自私、狭隘大多数同学只顾自己好坏不计他人得失一旦与同学发生矛盾会将责任一古脑的推向别人把自己择得一干二净没有集体意识和责任感这种思想意识下怎能落实“合作”呢其次学生的学习状态不好即使在原来的教学方式之下不少学生都很难集中精力投入学习思想游离者不在少数这样的状态下再结成小组可以想象会样的结果似乎倒是为学生创造了一个更好的“玩耍交流”空间；再次学生学习过于被动学习能力不强以往的教学更多的是教师的灌输学生死记硬背已成习惯不能够进行性主动的思考坐等其成的学生大有人在此外学生作业完成情况不好总要用教师去催收如此习惯下学生的预习能否完成则成疑问还有许多问题如学生倾听、交流能力不足合作意识不强等等都制约着小组合作学习的有效开展 我个人认为在实行小组合作学习模式的道路上需要每一位教师更多地“扶一把”学生我们每一位教师都应该先去帮助各小组明确组内分工和相应职责逐步形成学习习惯让孩子们能够逐步的学会自主学习学会互相交流沟通形成责任意识和集体荣誉感完善评价机制把“外围”的工作做到位了然后再一点一点地放开手力求工作得到实质性开展小组合作的学习既然就是水到渠成了 而学校推行的“生命化课堂星级评价”正好为我们教师在促进学生学习习惯和态度等方面的落实提供了一个很好的平台在这个平台上教师能够有针对性的对学生在学习中的各个环节的习惯和态度进行评价这样不仅可以培养学生良好的学习习惯提高学生的自主学习、合作学习的能力培养学生良好学风更为教师在小组合作学习中的角色和目标提供了具体的实践指引让老师们在实践中能够更加明确自己应该做什么 尽管新的教学模式一开始总是让人充满困惑但我相
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论