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文档简介

1 / 6 小班音乐落叶 小班音乐落叶 设计思路： 活动源于我和孩子们的一次餐后散步。有一天，午餐后我带着孩子在操场上散步，孩子们透过学校的栏杆发现了落在马路上的树叶。一个小朋友先跑过去，说我家楼下也有那种叶子。随后就有几个小朋友跟了上去。就这样大家讨论起来 后来，我想深圳的四季不明显，每每到秋天很难看到落叶，这不就是一个很好的教育契机吗？于是我设计了一节音乐活动 “ 落叶 ” ，让小朋友在音乐声中 ,体会落叶所营造的音乐美。 活动目标： 1、启发幼儿用肢体动作表现落叶和大风 来时落叶的状态。 2 / 6 2、能听辨特定音色，并能根据特定音色的数量捡叶子。 3、通过游戏，让幼儿快乐的感受唱名旋律，并在活动中感受音乐的美、体验快乐。 活动准备： 音乐、塑胶叶、三角铁、扇子 活动过程： 一、导入 律动：小松鼠进行曲 3 / 6 老师： “ 今天莉莉和你们玩一个游戏，我当松鼠老师，你们当小松鼠。现在松鼠老师要带着小松鼠去效游喽 !” 二、幼儿感受音乐中的特定音色。 1、初步认识特定音色。 老师： “ 我们来 到一片树林，小松鼠坐下休息一下吧 你们听这是什么声音？ ” 背影乐器（三角铁）老师边做动作边清唱落叶歌曲。 提问：风儿带什么来？ 2、幼儿通过动作感受特定音色。 4 / 6 老师： “ 你们也伸出小手，来我们一起做小树叶。 ” 三、幼儿创编动作与幼儿游戏。（本节课的重点环节） 1、引导幼儿用肢体语言表现树叶飘落。 老师： “ 是谁把树叶吹下来的？小树叶又是怎么飘下来的？谁能用动作告诉我？ ” 2、引导幼儿用肢体表现树叶落在地上的动作。 老师： “ 树叶飘呀飘，最后落在地上，谁能做给我们看看落在地上的小树是什么样的？ ” 3、引导幼儿用肢体动作表现大风吹落地的小树叶的动作。 5 / 6 老师： “ 小树叶落在地上，这时一阵大风吹来，小树叶会怎样呢？ ” 4、幼儿游戏。 四、游戏：捡叶子（通过游戏加强幼儿特定音色的认识，此环节也是本活动的难点） 1、小小魔术师：老师以魔术的形式将实物叶子引入课堂。 2、认识落叶 老师： “ 松鼠宝宝们我们一起和叶子玩一玩吧！ ” 3、配合音乐丢 /捡叶子，间奏时和老师做 声势。（游戏可以6 / 6 玩两遍。） 老师： “ 小松鼠这里有这么多叶子
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