小班音乐《蔬菜汤》

1 / 4 小班音乐蔬菜汤 小班音乐蔬菜汤 设计思路： 对于纯真的宝宝们来说，妈妈平凡而伟大的母爱他们了解吗？他们感受到吗？因此，我们设计了宝宝和妈妈这一主题活动，希望以宝宝和妈妈这种特殊的情感为切入点，引导幼儿用纯真的眼睛去发现；用稚嫩的心去感受；用移情的方法去表现，使宝宝们能够真切的感受母爱，并从 “ 被爱 ”到学会关爱妈妈及周围的人。 我们经历的活动有：美术欣赏妈妈的爱、创编儿歌我喜欢妈妈的 、故事猜猜我有多爱你等。在这些与孩子们的生活密切联系的话题中，孩子们已获得一些零散的经验，通 过这次音乐活动我们让孩子把这些零散的经验串联起来，引导幼儿去发现和体验妈妈对自己的点滴关爱。 期望幼儿表现的行为： 1.通过感受音乐，体验宝宝对妈妈的感激之情。 2.能跟着音乐有节奏地做动作。 3.知道乐句的起止。 活动准备： 1.妈妈切菜、做汤的录象片断和照片。 2.蔬菜若干。 3.洋娃娃每人一个。 2 / 4 活动过程： 一 .导入活动 1.师：小朋友，你肚子饿的时候谁给你煮饭？我们来看电视，看看有谁？她在干什么？ 2幼儿观看录像，师：你看她是谁？你们看她在干什么？妈妈把红萝卜切成小小的，宝 宝就能吃得下，就会长得高高的。 3.幼儿看完录像。师：刚才妈妈在干什么？你喝过妈妈做的汤没有？你喝了妈妈做的汤觉得怎么样？妈妈真棒！做汤给我们喝，让我们长得高高的、壮壮的。我们送个大拇指给她，还要对妈妈说什么？ 二 .倾听、感受、表现音乐 1.欣赏 A 段音乐 师：今天我们来学妈妈，也来做一锅汤给我们的宝宝喝，你想做什么汤？这么长的菜，宝宝吃不下，怎么办？老师一边念节奏：切切 切切切，一边用手做切菜的动作，并引导孩子跟着一起来做。 幼儿自己倾听 A 段音乐，跟着节奏一下一下地做切菜的律动。当音乐响起前奏 时，师：我们拿起刀，拿起萝卜，准备来切菜。 2.欣赏 B 段音乐 师：瓜瓜和菜菜都切好了，我们把它放进锅里，拿起勺子3 / 4 拌一拌，我们一起来做：放放 拌一拌，（老师做放菜和搅拌的动作）。师：汤做好了，闻一闻，香不香啊？我们一起来尝一尝。汤好热，怎么办？我们一起来吹吹。（幼儿跟着老师做动作：吹吹 尝一尝）味道怎么样？很好喝的样子是怎样的？大家来做一做。（老师念节奏：放放 拌一拌，吹吹 尝一尝，孩子和老师一起做） 倾听 B 段音乐，跟着节奏一下一下 地做煮汤的律动。师：我们听着音乐一起来做，最后汤喝完了，要做一个很好喝的样子给大家看。（老师边念节奏型边跟着音乐做律动） 3.完整跟着音乐做 A、 B 段律动。师：我们还可以做什么汤？ 三 .幼儿合作，互相品尝汤 1.执教老师对配班老师说：老师，快来尝尝我做的汤好不好喝？（老师一边念节奏一边相互请对方喝汤） 2.师：刚才老师喝完汤时是怎样做的？（老师示范互相拥抱的动作，并说：谢谢）我们都来学一学。（幼儿模仿）师：对别人的辛勤劳动我们要说声谢谢！你还想做什么汤给你的好朋友喝？我们听着音乐来做一次，记住汤煮好了 要转过身体和你的好朋友分享，并说声 “ 谢谢！ ” 3，幼儿做完律动后，老师评价：我们要跟着音乐一下一下地做动作。 四 .幼儿随音乐，给娃娃做汤 1.师：娃娃也想喝我们做的汤，请你去抱一个娃娃，给它尝4 / 4 尝你做的汤。（幼儿每人抱一个娃娃，轻轻地放在自己的座位上。） 2.师：你想做什么汤给娃娃喝？幼儿听音乐跟着老师做律动，当汤煮好后，幼儿抱着娃娃喂它喝汤。） 3.师：娃娃喝了这么好喝的汤想亲亲我们，（幼儿让娃娃亲亲自己）今晚妈妈也煮了好喝的汤给我们喝，我们也亲亲她，对妈妈说： “ 谢谢你！ ” 4.师：娃娃喝完汤困 了，要睡觉