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1 / 3 小班音乐活动摸摸鼻子拍拍手 小班音乐活动摸摸鼻子拍拍手 摸摸鼻子拍拍手 1=c2/4 55315531665 摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手, 55315531442 摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手, 55315531666 摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手, 55315531221 摸摸鼻子摸摸鼻子拍拍手。 设计意图 摸摸鼻子拍拍手是一首活泼有趣的歌曲,结构简单短小,旋律朗朗上口,适合小班幼儿的年龄特点。最有趣的是将两个动作相连 作为反复重复的歌词,小朋友能够较快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律后,可以根据歌词做出相应的动作,也能够根据动作创编出与众不同的新歌词。 一活动目标 1、感知歌曲活泼、有趣的情绪,在熟悉歌曲旋律的基础上学唱歌曲。 2、尝试按照 XXXXXXXXXXX 的节奏创编简单动作及2 / 3 歌词。 3、能够大胆在集体面前表演,体验与同伴游戏及表演的乐趣。 二活动准备 1、场地布置;适宜全体幼儿站立活动的圆圈,圈上设置一“ 小老师 ” 的标记。(能够全体幼儿站立活动的圆圈) 2、幼儿已初步熟悉歌曲的旋律 ,及 “ 小老师 ” 的 游戏玩法;幼儿边拍手唱歌边绕圈走,当歌曲结束,走到指定位置的幼儿为 “ 小老师 ” , “ 小老师 ” 做两个动作,幼儿创编歌词并演唱;或 “ 小老师 ” 创编歌词,其他幼儿按歌词做动作。 三活动过程 1、律动:随摸摸鼻子拍拍手的旋律,幼儿自由律动。 2、学习歌曲摸摸鼻子拍拍手 1)教师做动作,引起幼儿学习兴趣。 指导重点:鼓励幼儿看老师动作按节奏说出歌词: ( XXXXXXXXXXX ) 摸摸鼻子摸摸鼻子拍 拍 手 2)在教师提示下,幼儿尝试唱出歌曲。 3)学习歌曲名称。 4)学唱歌曲 2-3 次,解决高音的难点部分。 3 / 3 3、创编活动:尝试按歌曲节奏创编简单动作及歌词。 1)鼓励幼儿想出新动作,大胆创编歌词。 2)游戏:小老师。 指导重点: A、提示幼儿按照节奏做动作。 B、鼓励 “ 小老师 ” 大胆创编与别人不同的动作,带领全体演唱。 3)尝试按歌曲节奏创编与同伴合作的动作及歌词。 此活动的准备主要是幼儿的知识经验,在日常活动和游戏中,可有意识地丰富幼儿的动作和相关动词如:跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭、等。在活动中,教师的教育机智也非常重要,如在 “ 小老师 ” 的游戏中:
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