导学案《桃花源记》.doc

桃花源记复习课导学案主备人：姚远 2016/3/16导学案课前热身一、文学常识一、文学常识。1本文选自 。原是 前的序文。2陶渊明，一名 ，字 ，私谥 ，世称 。别号 。浔阳柴桑人。 (时期) 、 、 。田园诗的创始人，是我国文学史上第一位 。二、解词1、落英： 2、 缤纷： 3俨然： 4、阡陌： 5、交通： 6、种作： 7、怡然： 8、绝境： 9、不足：10、要： 11、延至： 12、问津： 三、本课成语1、世外桃源 2、豁然开朗 3、怡然自乐4、无人问津 5、落英缤纷 6、鸡犬相闻导学案整体把握1.主旨：文章描写了武陵渔人偶入桃源的见闻，用浪漫主义的笔法虚构了一个与黑暗现实相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿，表达了作者对美好生活的向往和追求，对黑暗现实的否定批判。 2.结构（板书）：一.发现桃源： 渲染神秘气氛、暗示奇境出现 二. 访问桃源 自然环境： 优美富饶社会环境： 和平宁静人民生活：往 安居乐业、和谐幸福、自由快乐 三.离开桃源 处处志之，希求再返四.再寻桃源 不复得路，暗示虚无导学案复习重点及典型题（一）各段重点第一部分（第1段）写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过。（开端）典型问题第一段景物描写有何作用？对桃林美景的描写带有神秘的色彩，暗示将有“奇境”出现，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源的美好作了铺垫。第二部分（第2、3段）写渔人进入桃源，在桃源人家里做客及辞去的经过。（发展）典型问题1.第二段文字是从哪几个方面描写桃花源的美好的？找出相应的句子并概括其特点。自然环境：土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。 优美富饶社会环境：阡陌交通，鸡犬相闻 和平宁静人民生活：往来种作；黄发垂髫，并怡然自乐。 安居乐业、和谐幸福、自由快乐2.桃源人见渔人为什么“乃大惊”？ 写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源人与世隔绝时间长。 （“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋” 也表现出桃源人与世隔绝时间长。）3“此人一一为具言所闻，皆叹惋”渔人向桃源人说了什么？桃源人为什么皆叹惋？（1）渔人可能说外界的人们在改朝换代的战争浩劫中遭受的灾难。（2）桃源人因与世隔绝时间长，外界变化大，桃源外仍然战乱频繁，社会黑暗，人民仍然过着痛苦的生活而叹惋。 4桃源人为什么嘱咐渔人“不足为外人道也”？ 因为桃源人是躲避战乱才来到这里的，他们对这里的生活很满足，想永远保住这个“绝境”，不想让外人打扰现有的生活。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。 第三部分（4、5段）写渔人离开桃源后，太守、刘子骥等人先后探访 桃源未果的情形。（结局、尾声） 典型问题1渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后又带人寻找桃源，这说明人们心中有怎样的愿望？人们心中都有对美好生活的向往，对战争的憎恶。2渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时“寻向所志，遂迷，不复得路”；刘子骥“欣然规往”也“未果，寻病终”，这两个情节有何作用？ 作者通过这两个情节给桃源增添了神秘色彩，使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，故事的传奇色彩更浓了，暗示了桃源是一个虚构的理想社会，现实社会中是根本不可能存在的，也隐含了作者无力改变社会现实的无奈慨叹。3渔人，太守以及刘子骥访求桃花源，其目的有什么不同？不复得路或未果又说明什么？渔人出访桃源是偶然的机遇，出于好奇的心理，没什么目的。带领太守所派人员再访桃源可能是为了讨得奖赏。太守派人访求桃源可能是猎奇，也可能想侵占这个地方，还可能鄙弃黑暗社会想隐居到那里。刘子骥是高尚士，他访求桃源可能是为了追求美好的生活。 不复得路或未果说明桃源很神秘，使人觉的桃源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是虚构的理想社会，现实社会中是根本不可能存在的。也说明作者无力改变社会现实，充满了无奈。（二）文章整体分析典型问题1作者为什么在这篇文章中虚构了一个与黑暗的现实相对的美好境界？寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿；表达了作者对美好生活的向往和追求，对黑暗现实的否定、批判。2为什么说桃花源是当时的理想社会？作者理想社会的实质是什么？我们今天应当怎么评价？ （1）作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁，确实是当时乃至整个封建社会人民理想的世界。（2）作者的这种理想社会带有原始共耕社会的特点。（3）作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫，摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义；但它又带有一定程度的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。3写作特点层层设疑（虚实结合）开头虽然交代了故事发生的时间和地点，但未确切指出年代和地名；主人公也只说他是一个渔人，不著姓名，这些都无从查考，接着写桃林奇景，似为人间所有又似为人间所无，又不说出它的确切地点，因为渔人已经“忘路之远近”。写桃林的通道更为奇特，洞口小而“仿佛若有光”，路“极狭”而可“通人”，正是“洞天福地”的景象。待到渔人进入桃源后，眼前出现的又是一幅活生生的人间生活的图景。可是，后来渔人出而复寻，本已做好的标记却又全部消失，桃源似乎又成了虚无缥缈的世界，无迹可寻。最后再虚写一笔，说刘子骥“欣然规往”，给好奇的读者带来微渺的希望，但刘子骥又“未果”而“病终”，这样一来，桃源这个虚拟难定的境界就真的成为“千古之谜”了。这种层层设疑的写法，表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的思想感情，也能激发读者的兴趣。补充近三年内考纲及大型考试中的问答题，以备浏览之需。1.桃花源诗中有“奇踪隐五百，一朝敞神界。淳薄既异源，旋复还幽蔽。”的诗句，照应了文中哪处语句？请你根据自己的理解概括桃花源人隐居及对外封闭的原因。“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔” 一是为了躲避秦时战乱，二是担心自由快乐、美好幸福的生活被破坏。2. 本文在艺术构思上最为明显的是一个“奇”字，文中很多方面都能看出这一点，找出两处能表现“奇”的内容的文字。（用自己的话概括）环境奇美；人们生活如此幸福快乐；能与世隔绝多年而不被发现；民风淳朴，待渔人热情；渔人虽“处处志之”，但终不能再访桃源。3. 本文中的桃花源是作者虚构的一个理想世界，千百年来却让无数文人为之魂牵梦绕，他们写下了大量文字来歌颂和赞美桃花源，请谈谈你对这种现象的理解。文人在桃花源中可以看到自己向往的美好社会，尤其在理想与现实相冲突时，桃花源可以排遣他们对现实社会的不满。4、在文中找出一句对你做事颇有启发的富有哲理的语句抄写在下面，简单谈谈你的思考。如：“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”人生境遇也往往如此，前途看似艰难，但坚持做下去，