2014公务员考试申论范文：让座不需要理由.doc

/ / 2014年 公务员考试 即将拉开帷幕，对于备战了许久的考生来说，脑细胞消耗不少，智商指数也被拉低了不少， 2014年公务员考试即将拉开帷幕，对于备战了许久的考生来说，脑细胞消耗不少，智商指数也被拉低了不少，中公教育专家建议，此刻考生重点记忆一些东西就好，轻轻松松过好考试前夕的美妙光阴。 【文章标题】 “ 让座 ” 不需要理由 -加强素质教育 提高青少年道德水平 给老人让座的确成了一个尴尬的社会问题，尤其在我们这个崇尚道德、礼仪的国家，看重的就是公共美德，从这种公德上我们往往定义一个人，有没有素养有没有家教。当给老人让座，从主动到被动到不情愿，从让座是一种修养，不让座也在情理之中，由让座来定义一个人和社会风气，让座问题夹杂在了美德宣扬和人性冷淡之中，成了言论交锋热点，有人说“ 老年人岁数这么大何必高峰时挤公交车，不论学生还是上班的人累了一天，都想着坐个座位 ” ，也有人说 “ 就是让个座，多站一会累不死，人都有老的时候 ” ，说到最后以 “ 中国人还是太多，公交车还是太少，国家的公共事业还是有些滞后 ” 结束。 学生 “ 集体不让座 ” ，不是学生累了不愿让座，而是心中没有让座这个意识，也有互相观看 “ 他们不让座，我也不让座，让了座还让他们嗤笑我显摆 ” 的想法。在这个追逐金钱、名利，自我为中心的社会，对金钱、权利的膜拜风气已传递给学生，学生在家长和学校接受到的是急功近利的思想，在献爱心帮助他人注重道德素质教育上，基本上是一带而过。学生们乐于显摆自己是班干部，攀比吃什么玩什么穿什么用什么，在做好人好事爱心上却显得意识淡薄，现行道德素质教育，只注重形而上或者大的灾难面前如何献爱心帮助他人，总想着在大灾难面前体现孩子们的人性善良，往往不重视点点滴滴小事来教育学生，哪怕感恩教育也显得很空洞，总以为为父母洗个脚就是感恩。现在的教育不重视道德素质教育，导致学生没有美 德意识。 从当代青少年的实际出发，在实践中认识到传统美德教育应当抓住以下三个方面。 第一，培养当代青少年的忧患意识，增强责任感。中华民族的忧患意识十分强烈，历史上有无数忧国忧民的志士仁人。这种忧患意识又总是和责任感联系在一起，成为中华传统美德的重要组成部分。当代青少年生活那么幸福，有什么好忧患的呢 ?首先，我国还是个发展中的国家，改革开放虽使相当一部分地区和人民富了起来，但还有一部分地区和人民在温饱线上徘徊。与世界先进国家相比，我国生产力发展水平还不高。其次， 21世纪的竞争是以经济为基础的综合国力的竞争，归根 到底是人才、人的素质的竞争。竞争就要有压力，当代青少年应当清楚地认识到今天的学习就是为了在 21世纪的国际竞争中立于不败之地。第三，当前要充分利用国际和平、国内稳定的有利时机，机不可失，时不再来。传统美德教育过程中应使青少年具有忧患意识，并把它与责任感结合起来，与 “ 祖国同发展 ” 、 “ 与上海同发展 ”结合起来，把个人融入社会和人民的事业中去。 / / 第二，引导青少年对社会尽责，勤奋学习，刻苦锻炼。对社会尽责，勤奋刻苦，古往今来，一直是中华民族的美德。在迈向新世纪的今天，特别是肩负历史重任的当代青少年，更有必要学习、发扬这 种美德。振兴中华的责任感不是一句空话，关键要落实到行动上。要负责任，就要有本领 ；要有本领就要勤奋学习，刻苦锻炼。当代青少年是喷薄而出的朝阳，正处在勤学苦练的最佳时期。中华民族的历史上，流传着 “ 韦编三绝 ” 、 “ 悬梁刺股 ” 、 “ 怀书而耕 ” 、 “ 凿壁取光 ” 、 “ 羲之墨池 ” 等许许多多刻苦自励、发奋读书的故事，这些都是值得当代青少年学习的。 第三，提高青少年美德修养的自觉性，持之以恒。学习掌握一定的知识、技能，需要下一定的苦功 ；提高自己的道德修养，更需要天长日久地积累和坚持不懈的努力。通过学习和实践，逐渐将传统美德转化为学生 的行为习惯，进而内化为学生的伦理道德观念和人格力量，这是一个潜移默化的艰巨的战略任务。古人很重视道德修养，提出 “ 吾日三省吾身 ” ，把自我修养当作每天必须的课程，成为一种经常的习惯。 “ 君子慎其独也 ” ，则是更高的修身要求。只有在不断的自省自律的实践中，道德修养方能得以提高。的确，一个人在公众场合，往往较注意自己的道德形象，但当一人独处，无人管束时，仍能严守高尚的道德标准，这就很不容易了。比如，上海要成为现代化国际大都市，社会风气、市民素质也应是一流水平。严格执行 “ 七不 ” 规范，条条都需时时 “ 慎独 ” 。一日三省，独处谨 慎，没有 “ 下不为例 ” 、“ 我比他好 ” 的任何松懈，在日常生活中自觉做到 “ 七不 ” ，进而以更高的道德要求来规范自己的行为，这也是青少年对民族、对社会、对家乡应尽的责任。 自觉、长期地进行修身养德，是完善高尚人格的需要，也是国家、社会对个人的素质要求，更是时代对青少年的要求。在生活中修炼、磨硕自己，是一个人能力社会进步作出贡献的基本保证。 专家建议，此刻考生重点记忆一些东西就好，轻轻松松过好考试前夕的美妙光阴。 【文章标题】 “ 让座 ” 不需要理由 -加强素质教育 提高青少年道德水平 给老人让座的确成了一个尴尬的社会 问题，尤其在我们这个崇尚道德、礼仪的国家，看重的就是公共美德，从这种公德上我们往往定义一个人，有没有素养有没有家教。当给老人让座，从主动到被动到不情愿，从让座是一种修养，不让座也在情理之中，由让座来定义一个人和社会风气，让座问题夹杂在了美德宣扬和人性冷淡之中，成了言论交锋热点，有人说“ 老年人岁数这么大何必高峰时挤公交车，不论学生还是上班的人累了一天，都想着坐个座位 ” ，也有人说 “ 就是让个座，多站一会累不死，人都有老的时候 ” ，说到最后以 “ 中国人还是太多，公交车还是太少，国家的公共事业还是有些滞后 ” 结束。 学生 “ 集体不让座 ” ，不是学生累了不愿让座，而是心中没有让座这个意识，也有互相观看 “ 他们不让座，我也不让座，让了座还让他们嗤笑我显摆 ” 的想法。在这个追逐金钱、/ / 名利，自我为中心的社会，对金钱、权利的膜拜风气已传递给学生，学生在家长和学校接受到的是急功近利的思想，在献爱心帮助他人注重道德素质教育上，基本上是一带而过。学生们乐于显摆自己是班干部，攀比吃什么玩什么穿什么用什么，在做好人好事爱心上却显得意识淡薄，现行道德素质教育，只注重形而上或者大的灾难面前如何献爱心帮助他人，总想着在大灾难面前体现孩子们的人性善良，往往不重 视点点滴滴小事来教育学生，哪怕感恩教育也显得很空洞，总以为为父母洗个脚就是感恩。现在的教育不重视道德素质教育，导致学生没有美德意识。 从当代青少年的实际出发，在实践中认识到传统美德教育应当抓住以下三个方面。 第一，培养当代青少年的忧患意识，增强责任感。 中华民族的忧患意识十分强烈，历史上有无数忧国忧民的志士仁人。这种忧患意识又总是和责任感联系在一起，成为中华传统美德的重要组成部分。当代青少年生活那么幸福，有什么好忧患的呢 ?首先，我国还是个发展中的国家，改革开放虽使相当一部分地区和人民富了起来，但还有一部分地区 和人民在温饱线上徘徊。与世界先进国家相比，我国生产力发展水平还不高。其次， 21世纪的竞争是以经济为基础的综合国力的竞争，归根到底是人才、人的素质的竞争。竞争就要有压力，当代青少年应当清楚地认识到今天的学习就是为了在 21世纪的国际竞争中立于不败之地。第三，当前要充分利用国际和平、国内稳定的有利时机，机不可失，时不再来。传统美德教育过程中应使青少年具有忧患意识，并把它与责任感结合起来，与 “ 祖国同发展 ” 、 “ 与上海同发展 ” 结合起来，把个人融入社会和人民的事业中去。 第二，引导青少年对社会尽责，勤奋学习，刻苦锻炼。 对 社会尽责，勤奋刻苦，古往今来，一直是中华民族的美德。在迈向新世纪的今天，特别是肩负历史重任的当代青少年，更有必要学习、发扬这种美德。振兴中华的责任感不是一句空话，关键要落实到行动上。要负责任，就要有本领 ；要有本领就要勤奋学习，刻苦锻炼。当代青少年是喷薄而出的朝阳，正处在勤学苦练的最佳时期。中华民族的历史上，流传着 “ 韦编三绝 ” 、 “ 悬梁刺股 ” 、 “ 怀书而耕 ” 、 “ 凿壁取光 ” 、 “ 羲之墨池 ” 等许许多多刻苦自励、发奋读书的故事，这些都是值得当代青少年学习的。 第三，提高青少年美德修养的自觉性，持之以恒。 学习掌握一定的知识 、技能，需要下一定的苦功 ；提高自己的道德修养，更需要天长日久地积累和坚持不懈的努力。通过学习和实践，逐渐将传统美德转化为学生的行为习惯，进而内化为学生的伦理道德观念和人格力量，这是一个潜移默化的艰巨的战略任务。古人很重视道德修养，提出 “ 吾日三省吾身 ” ，把自我修养当作每天必须的课程，成为一种经常的习惯。 “ 君子慎其独也 ” ，则是更高的修身要求。只有在不断的自省自律的实践中，道德修养方能得以提高。的确，一个人在公众场合，往往较注意自己的道德形象，但当一人独处，无人管束时，仍能严守高尚的道德标准，这就很不容易了。比如 ，上海要成为现代化国际大都市，社会风气、市民素质也应是一流水/ / 平。严格执行 “