小结：魅力无穷的“谢谢”

1 / 4 小结：魅力无穷的“谢谢” 小结：魅力无穷的 “ 谢谢 ” “ 谢谢 ” ，两个看起来再平常不过的字，却能让世界变得如此美妙无比，让生活变得如此快乐无穷。前不久，看了一篇名叫别忘了谢谢的文章，讲了很多有关谢谢的感动故事，其中一位总统问一个活了 104 岁的老太太长寿的秘诀，老太太回答说，要学会感谢，从她懂事起，她每天说的最多的两个字就是 “ 谢谢 ” 。她感谢丈夫，感谢儿女，感谢身边的每一个人，感谢大自然给予她的种种关怀和体贴，感谢每一个祥和、温暖、快乐的日子。别人每对她说一句亲切的话语，每为她做一件平凡的小事，每 送给她一张问候的笑脸，她都忘不了说声 “ 谢谢 ” 。大家对她每天无数次的 “ 谢谢 ” 不但不厌烦，反而更加体贴关爱她，总觉得自己若不付出更多的爱，就对不起她那一声声 “ 谢谢 ” ，许多年过去了，是 “ 谢谢 ” 二字使老太太快乐长久，幸福长久，生命长久 有人总结出教育孩子最重要的十八个字即：谢谢、你好、对不起、没关系、再见、我错了、请、我们。其中居首位的就是 “ 谢谢 ” 二字，即要让孩子有感激之情，感恩思想，不能2 / 4 使孩子对别人的帮助及恩惠视而不见，要懂得尊重感谢别人，。英文中也有一个词使用率最高，那就是 “thankyou” 。有 时，一千句，一万句的感激之情，都凝聚在 ” 谢谢 “ 这两个字上，有时，词山句海的感恩之心，都没有 “ 谢谢 ” 这两个字表达地更完美、更充分、更淋漓尽致。 试想，如果生活在一个随处能听到 “ 谢谢 ” ，每人都能随口讲 “ 谢谢 ” 这样一个环境里，那该是多么幸福美妙的事情。今年，全国都在倡导和谐，创设和谐社会，而 “ 谢谢 ” 这两个字就是一切和谐的开始。 现在的孩子，都是众星捧月，得到的太多，拥有的太多，又觉得理所应当，缺少的就是感恩和感谢。再反思自己，由于工作烦琐，心灵也会逐渐冷漠，对孩子的帮助有时也会熟视无睹。当孩子 为我开门时，当孩子亲我时，当孩子关心我时，我却忘了跟他们说声 “ 谢谢 ” ，想来真是惭愧。我是 49 位孩子所崇拜和喜欢的偶像，是他们学习的榜样，我的言行、举止随时都影响着他们，所谓言传身教。 3 / 4 于是，我决定，从我做起，学说 “ 谢谢 ” ，让我们班的每个孩子都来说 “ 谢谢 ” ，努力在大四班营造一个到处有感谢的环境。 首先，我组织了谈话活动 “ 谢谢 ” 。我站在孩子面前，慎重地跟他们每个说谢谢，并和他们握手。 “ 薛敬文，谢谢你每天给我开门。 ”“ 邱子恒，那天， 老师的嗓子哑了，当我要说话时，你连忙捂住我的嘴巴，谢谢你对我的关心。 ”“ 州州，老师感冒了，你一定要把带来的两包药分一包给我吃，谢谢你对我的爱。 ”“ 谢谢所有的孩子，在我嗓子哑了的一周里，你们那么听话，那么懂事，对我又是那么的关心和照顾，谢谢你们。 ” 然后，我又让孩子们来学说谢谢。 “ 妮妮不声不想地拣起地上的纸削，让教室变得干净整洁，我们一起谢谢昵昵。 ”“ 天天给大家下载了好听的故事，我们一起谢谢天天。 ”“ 毛毛每天给大家分碗，我们谢谢毛毛。 ”最后，我请孩子们说一说，你们想谢谢谁，为什么要谢他。孩子们争先恐后地说着 ，议论着，整个活动，他们的脸上洋溢着感动和喜悦，心里充满着甜蜜和温馨。最后我们约定，以后每次下课时，他们会对我说： “ 谢谢老师教我们本领。 ”我会对他们说： “ 谢谢孩子们认真听我讲课。 ” 4 / 4 第二个活动， “ 谢谢 ” 签名活动。我发给孩子每人一张彩色纸，作为签名卡，让他们拿着签名卡去和身边帮助过他们的人说谢谢，并请对方签名，最后比一比谁的签名卡上的签名最多。孩子们兴致勃勃地出发了。 “ 杨老师，谢谢你教我们唱好听的歌。 ”“ 杨老师，谢谢你每天中午给我们讲故事。 ”“ 叔叔，谢谢你们每天为我们烧好吃的饭菜。 ”“ 郁老师，谢谢你 每天给我们盛饭、洗碗。 ”“ 妈妈，谢谢你给我穿衣服。 ” 随着签名卡上的名字越写越多，孩子们的感恩之心也在不断发芽、生长。我想，用不了多久， “ 谢谢