化学是一门以实验为基础的科学2.ppt

化学是一门以实验为基础的科学,实验二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究,我们每天都进行呼吸,我们呼出的气体和吸入的气体是不同的,那么在学习了几种气体之后,你认为我们呼出的气体和吸入的气体到底有什么不同呢?,你能说一说O2和CO2有哪些性质吗？,O2可以支持燃着的细木条燃烧，燃烧越旺，则O2含量越多,CO2可以使燃着的木条熄灭,CO2可以使澄清石灰水变成白色浑浊；白色浑浊越多，则CO2越多。,猜想假设,1、呼出的气体中二氧化碳的含量要比吸入气体中多；2、吸入的气体中氧气含量要比呼出气体中多；3、呼出的气体中水蒸气含量要比吸入气体中多。,根据我们所学的知识,怎样利用简单的实验来验证自己的假设呢?,方案1:方案2:方案3:方案4:方案5:,用木条燃烧情况验证氧气含量的不同；通过石灰水的变化验证二氧化碳含量的不同；用干燥洁净的玻璃片验证水蒸气含量不同。,实验原理,原理确定了，如何具体实验呢？比如怎样获得气体？,实验步骤1、用排水法收集两瓶呼出的气体,如图。,排水法收集气体：,1、气体具有什么性质才能用排水集气法？2、什么时候气体收集满了？,2.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:,空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭,空气中氧气含量比呼出的气体的多,2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:,呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊，空气中无明显变化,空气中二氧化碳的含量比呼出气体的少,4.检验呼出的气体中的水蒸气.,哈气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有。,空气中水分含量比呼出气体的少,结论：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳和水蒸气，较少的氧气,例：在对人体呼出的气体进行探究前，甲同学根据生物学知识提出：“呼出气体中的水蒸气含量可能比空气中的多。”那么，这属于科学探究中的（）,A、猜想和假设B、提出问题C、制定计划D、结论,A,小颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人体是否呼出二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A、猜想和假设B、进行实验C、制定计划D、解释与结论,C,空气与人体呼出的气体比较，下列叙述正确的事（）氧气的含量：空气呼出的气体二氧化碳的含量：空气呼出的气体A、B、C、D、,A,4夏天从冰箱中取出一瓶饮料放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有()A二氧化硫B稀有气体C二氧化碳D水蒸气,D,5.用于检验二氧化碳气体的物质是（）A水B白酒C食盐水D澄清的石灰水6.能使带火星的木条复燃的气体是（）A空气B二氧化碳C氧气D水蒸气7.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（）A氧气B二氧化碳C水D二氧化碳和水,D,C,D,8.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是（）A甲中熄灭，乙中变旺B甲中变旺，乙中熄灭C甲、乙都变旺D甲、乙都熄灭,氧气,二氧化碳,甲,乙,B,问答题,方便面拆封后放置一段时间后会变软，为什么？空气中含有水蒸气，方便面拆封后会吸收空气中的水蒸气，所以放置一段时间会变软。从冰箱中取出的杯子放在空气中，杯壁有水珠形成，为什么？从冰箱中取出的杯子，杯体温度较低，空气中含有水蒸气，遇冷变成液态的水，凝结在杯壁上。,实验室配置一瓶澄清的石灰水，敞口放置一段时间后，表面出现一层白色物质，说明空气中含有什么气体？白色物质是由二氧化碳与石灰水反应生成的，说明空气中含有二氧化碳气体。有三瓶气体，分别为空气、氧气、二氧化碳，如何用简单的方法鉴别？将燃着的木条分别伸入三瓶气体中，如果木条燃烧更旺，说明是氧气；木条熄灭的是二氧化碳，无明显变化的是空气。,久未开启的菜窖、干涸的深井容易存有二氧化碳，为了人的安全，你怎样试验后，才能进入呢？,灯火实验，如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量高。,8、植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用。为了比较两者的不同，有人设计了以下实验。选取大小相似的同种植物两盆（如下图所示），经一天后，发现A中石灰水保持澄清，B中变浑浊，在塑料袋上都剪一个小口，并插入燃着的木条试验，A中木条燃烧比B中更亮。（1）A中木条燃烧更旺，说明A中更多，从而说明在光照下植物主要进行了作用。（2）石灰水A中澄清B中浑浊，说明B中更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要进行。（3）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时