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文档简介

1 / 3 展开与折叠（ 2）活动单导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题：展开与折叠（ 2） 班级组别姓名使用日期 【学习目标】 1通过展开、折叠，感受立体图形与平面图形的关系 .有些平面图形可以折叠成立体图形 . 2.能根据表面展开图判断、制作简单几何体 . 【学习重、难点】 通过操作，观察，思考图形在展开与折叠过程中的变化，发展空间想象能力 . 【导学提纲】 做一做 1.将一个包装盒沿棱剪开展成平面图形，观察表面展开图的形状 .再将展开的平面图形复原为包装纸盒，体会立体 图形与平面图形的关系 . 2.阅读课本 P129-130 问题 234 完成课本提问 . 3.如图有五个完全一样的正方形用胶水将邻边粘在一起，折叠后能得到一个无盖的正方体纸盒吗？ （ 1）能否移动上图中一个正方形的位置，使得折叠后可以得到一个无盖的正方体纸盒。画出移动后的图形，并用纸复制下来，然后折叠，验证你的想法 . 2 / 3 （ 2）上述问题，还有其他的移动方法吗，请画出图形 . 练一练完成课本 P131-132 练一练 12 【个案补充】 将问题 3 中小组讨论结果整理出来 【盘点收获】 【反馈矫正】 1.将下面 4 个图用纸复制下来，然后沿所画线折一下，把折成的立体图形名称写在图的下边横线上 . 2.图中不可以折叠成正方体的是（） ABcD 3.下列四个平面图形中，不能折叠成无盖的长方体盒子的是（ ） （ A）（ B）（ c）（ D） 4.若一个正方体的两个相对的面上都涂着相同的颜色，那么不可能是这一个正方体的展开图的是（） 5.下图是正方体的展开图，还原成正方体后，其中完全一样的是（） 3 / 3 （ 1）（ 2）（ 3）（ 4） A（ 1）和（ 2） B（ 1）和（ 3） c（ 2）和（ 3） D （ 3）和（ 4） 【拓展延伸】 一个正方体的骰子， 1 和 6， 2 和 5， 3 和 4 是分别相对的面上的点 .现在有 12 个正方形格子的纸上画好了点状的图案，如图所示，若要经过折叠能做成一个骰子，你认为应剪掉哪6 个正
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