岭南版美术教案第一册 第13课 有趣的吊饰_第1页
岭南版美术教案第一册 第13课 有趣的吊饰_第2页
岭南版美术教案第一册 第13课 有趣的吊饰_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 岭南版美术教案第一册 第 13课 有趣的吊饰 第 13 课有趣的吊饰 、教材分析：本课有趣的吊饰通过有趣的吊饰的设计制作，有趣的吊饰让学生在想一想、画一画，做 做中进行制作活动；使学生在动脑与动手中进行学习活动，体验设计制作活动的乐趣。教师在教学过程中充分发挥学生的学习自主性，让学生收集资料，并用简单的语言介绍展示自己的资料；在制作中让学生自己动手总结方法，使学生更深刻的掌握制作方法，激发了学生的设计制作热情。通过拼贴游戏的方法简化复杂的造型过程，让低年级的学生能更好地进行造型设计。组织学生 “ 物以致用 ” 美化教 室，培养学生审美情趣，激发学生美化生活的愿望有趣的吊饰。二、教学目的： 1、用彩色纸材，采用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型练习。 2、通过动手与动脑结合，想一想、岭南版美术教案有趣的吊饰 http:/画一画、做一做的方法体验设计制作活动的乐趣。 3、举行用吊饰美化教室的活动，使得 “ 物以致用 ” 同时激发学生美化生活的愿望，培养学生审美情趣。三、重难点： 1、重点：运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。 2、难点：组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。四、教学用具：教师：民间饰物及其图片、彩色纸、 剪刀，胶水有趣的吊饰。学生：2 / 3 画笔、彩色纸、剪刀、胶水。五、教学设计：内容途径时间目的欣赏 1、教师出示民间饰物及其图片。 2、学生介绍展示收集的民间饰物资料。 10 分钟培养学生自主学习习惯；启发学生设计思路。设计制作 1、引导学生制作并请学生总结方法。 2、可用不同的方法制作，并请学生作方法介绍。 20 分钟陪养学生自主学习习惯；启发学生有创新设计思维，使学生掌握各种制作方法。美化教室分小组，分小组地进行，并评讲布置效果。 10 分钟培养学生审美情趣，激发学生美化生活的愿望。六、教学过程：（一）导入：岭南版美术教案 http:/用直观有趣的民间饰物激发学习乐趣。 1、请学生欣赏民间饰物和图片，引入本课。 2，请学生展示自己收集的民间饰物资料，并用简短的语言作介绍。重点介绍造型和色彩。 3、教师小结学生的介绍并总结民间饰物；造型夸张、简洁、色彩鲜艳。（二）进入新课：用组合拼贴的游戏，让学生在游戏中体会设计制作。 1、教师表扬资料展示充分的学生，并鼓励学生设计夸张简洁的造型 2，教师以一小动物的造型为例，提例一些简单图形，请学生根据写实造型设计夸张见解的造型（见板书） 3、请学生发挥自己的创新意识，鼓励学生运用各种方法设计制作造型，并说一说制 作的过程，教师一边完善、总结制作方法： 1）构思形象 2）用画、剪、折、撕等方法得到基本图形。 3）组合拼贴造型。（三）学生设计制作：鼓励学生开展思路设计各种造型的作品，贴成一串，3 / 3 成小吊饰。教师随机展示学生作品以激发学生制作的热情。（四）进行美化教室的活动 1、组织学生分小组布置美化分配的场地，要求小组协作。 2、学生评价所布置效果，教师
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论