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文档简介

-常见的数量关系,三位数乘两位数问题解决,学习目标,1初步认识单价、数量和总价的含义，理解并掌握单价数量总价的数量关系；2探索单价数量总价的数量关系，并熟练的运用数量关系解决生活中的实际问题；3.加强运用数学术语的能力，发展分析、比较、归纳、抽象、概括的能力，并渗透事物之间相互联系的观点；,学习重难点,学习重点：理解掌握单价、数量和总价之间的数量关系；学习难点：理解、掌握以及运用术语表达这些数量关系，并能在解决问题中加以应用；,1.一辆汽车每小时行驶80千米，3小时行驶多少千米？,803=240（千米）答：3小时行驶240千米。,2.一支钢笔5元钱，3支钢笔多少元钱？,53=15（元）答3支钢笔元钱。,创设情境，激趣导入,在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们就来总结一种常见的数量关系。,803240(元),探究新知，经历过程解答下面的问题。,答：买3个要240元。,10440(元),答：买4千克要40元。,803240（元）,10440（元）,这两个问题有什么共同点？,篮球每个80元,鱼每千克10元,买3个,买4千克,要多少钱,要多少钱,列表：,探究新知,803240（元）,10440（元）,你知道单价、数量与总价之间的关系吗？,每件商品的价钱，叫做单价；,买了多少，叫做数量；,一共用的钱数，叫做总价。,1.教学例4，掌握数量关系,803240（元）,10440（元）,你知道单价、数量与总价之间的关系吗？,单价数量总价,1.教学例4，掌握数量关系,你能举一反三吗？,单价数量总价,总价数量单价总价单价数量,1.老师带了40元，买了4千克鱼，每千克多少元？,404=10（元）,总价,数量,单价,=,答：每千克4元。,2.老师带了240元，每个篮球80元，能买几个篮球？,24080=3（个）,总价,单价,数量,=,2.解决问题,答：能买3个篮球。,（1）举例说明什么是单价、数量和总价。,3.完成P52页的“做一做”,（2）不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么，运用了哪个数量关系式。,每套校服120元，买5套要用多少钱？,学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元？,已知：单价和数量求：总价数量关系：单价数量总价,已知：数量和总价求：单价数量关系：总价数量单价,1.填一填。,夯实基础,总价=（）（）,单价,数量,单价=（）（）,总价,数量,数量=（）（）,总价,单价,巩固新知,2.解决问题,243=72（元）8072答：带80元够。,（1）带了80元钱,够吗？,每本24元,我要买3本。,夯实基础,每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。,单价数量=总价,这节课，你有什么收获？,总价单价=数量总价数量=单价,提出一个已知单价和数量，求总价的问题，并解决。,拓
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