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文档简介

“认识自我建立自信”活动方案 一、活动主题 认识自我建立自信 二、活动目标 1、知识与技能 调查分析现小学生的自信心状况研究影响学生自信心的诸方面因素；探究学校及家庭生活对学生自信心的影响试图寻找最恰当的方法将小学生一步一步引向自信 2、过程与方法 通过调查访谈、资料收集等实践活动增强收集、分析、处理信息的能力；在实践中增强团队合作能力和人际交往能力；经历整个研究的过程以便将来更好地指导学生进行综合实践活动 3、情感态度与价值观： 在研究实践中培养严谨、实事求是的科学态度和坚韧的科学精神；增强对综合实践这门课程的热爱 三、活动参与人员 蔡倩倩董正彦马琛褚玉文 四、活动时间 年4月14日5月6日 五、活动过程及方法 活动内容 时间安排 制定本小组活动方案 4月14日（2课时） 制定调查和访谈问卷确定调查和访谈计划 4月21日（2课时） 陆续将有关自信心的内容传至我们的“自信驿站”博客； 与“拜师学教”老师联系商量班会事宜 4月21日25日 在东风小学、月河小学发放问卷；在龙泉街道华丰二社区对小学生进行访谈统计整理信息 4月26日（2课时） 整理材料撰写小学生自信心调查报告 4月27日5月4日 将最终成果传至“自信驿站”博客完善博客 5月5日6日 六、预期活动成果 1、调查报告小学生自信心的调查报告； 2、博客“自信驿站”新浪博客； 3、在一个班级中开展“亮出我自己评选班级之星”主题班会 七、方案的可行性评价 本小组对小学生的自信心现状进行调查分析其调查对象是小学生与我们专业密切相关并能为我们将来走上教师岗位对自己的教学对象有一定的了解因此我们对此活动充满了兴趣和激情这是完成任务的首要条件另外本小组同学参加过“拜师学教”活动并有两次实习经验与指导老师保持着密切的联系指导老师会给予相应的帮助让我们进入小学进行调查、访谈有一定的便利；我们留有实习时学生的qq和进行家教活动学生的qq,能通过网络的
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