四级口语考试技巧-短文朗读.ppt

,四级口语应试技巧,第二节短文朗读,经典范例,实用技能,素材积累,题型解读,短文朗读部分要求考生在给定时间内朗读一篇120词左右的短文,时间为1分钟，开始答题前有45秒的准备时间，两位考生同步进行。短文的话题可能会涉及教育、人际关系、旅游与运动、环境、娱乐、经济、就业与退体、科学与创新、食物等。,题型解读,文章的难度适中,可能会出现多个长难句句中可能包含定语从句、宾语从句、状语从句、主语从句以及各种复杂的修饰结构。短文中一般不会出现超纲词汇,但可能会出现个别专有名词(国家、城市、机构、人名等).也可能会出现数字、日期、货币符号、英文缩写等。在平时的学习中,要多留意这些常见的英文表达,遇到不会读的词汇要及时查阅资料。,题型解读,本项任务采用计算机自动评分,主要基于“准确性”“流利度”和“完整性三项标准。“准确性”指朗读时的语音、语调是否正确,意群停顿是否恰当；“流利度”指朗读是否流利通顺,有无重复和自我更正:“完整性”指是否在规定时间内读完给出的段落。朗读由机器评分,影响机器识别的一个重要因素是每个单词的发音,包括单词的重音,这是考生准备的重点。此外,考生也需注意停顿、升调、降调、连读等。,题型解读,1.充分利用准备时间1)理解主要内容:浏览短文时,尽量理解短文内容,为简短回答作准备,而非精细打磨每个单词的发音。2)理清长句结构：长句需要停顿,除标点外,停顿的技巧更多在于意群的划分。意群中不能停顿,意群间可以适当停顿。只有理清句子结构,这样才能在朗读时正确断句。3)找出难点词汇尝试按照单词拼读规则首先读出每一个音节,然后记住单词的发音,以免在朗读短文的时候漏读、重复或停顿。若跳过不读,可能会失分较多。,实用技能,2.进行一定的朗读训练纠正音素的发音1)元音不到位。将/ai/发成类似/ei/的声音(比如将like读成/leik/,将/au/发成类似/u/的声音(比如将out读成/ut/)。这些都可能会导致机器“听不懂”。2)清辅音浊化并拉长。比如有的学生会将but读成“巴特”。3)摩擦音不准确。比如有的学生会将thank读成“三克”。如果音素的发音不准,会影响到很多单词的发音,应全力纠正。可仔细模仿录音。,实用技能,2.进行一定的朗读训练纠正单词的发音有些同学即使音素能读对,但单词经常读错,一个重要的原因就是重音读错了。可以找一本中学英语词汇手册,根据词汇后的国际音标,纠正词汇的发音,尤其要注意那些过去读错的重音。如果重音读错,不仅英语母语者很难听懂,机器也可能无法识别。,实用技能,1.数字的一般读法1)多位数的读法读多位数时,需将其分段隔开,由右向左每三位数加一个逗号,右起第一个逗号前的数为thousand,右起第二个逗号前的数为million.右起第三个逗号前的数为billion。如:11,234读作eleventhousand,twohundredandthirty-four;6,155,702读作sixmillion,onehundredandfifty-fivethousand,sevenhundredandtwo.,素材积累,2)年份的读法a.不含“零”的年份:前后分为两组,均按基数词读。比如:1995年读作nineteenninety-five;b.第三位为“零”的年份:先读出前两位数,将第三个数字“零”读作/0/(字母o的发音),然后读出最后一位数字。如:2004年读作twentyofour(或twothousandandfour);1603年读作sixteenothreec.后两位或后三位数字为“零”的年份:先读出前面的数字,然后读出hundred或thousand。如:1900年读作nineteenhundred；2000年读作twothousand。,素材积累,/,3)小数的读法小数点读作point,小数点后的数字需逐个读出。比如:12.4读作twelvepointfour;0.8读作zeropointeight;0.05读作zeropointzerofive,素材积累,/,语调,英语中同一句话采用不同的语调可以表示说话人不同的态度和不同的隐含意思。语调具有强烈的感情色彩，它使语言更富有表现力。,2.英语的常用语调升调(),降调(),升降调(),降升调()一般说来,一般疑问句用升调();陈述句、祈使句、感叹句和特殊疑问句用降调();选择疑问句用升降调(),;反意疑问句用降升调()。在短文朗读任务中,降调使用得较多,但也应注意使用其他语调的情况。,素材积累,1.一般疑问句用升调。如:DoyouoftenvisittheMuseum?,2.选择疑问句的前半部分用升调,如AreyoufromAmericaorfromEurope?,句子中的升调,3.非正式语体中,用陈述语序呈现的疑问句用升调。如Youwantapieceofbread?Theschoolisfarawayfromyourhouse?4.同类并列的若干词语,除最后一个外,都用升调。如Iwantlowfatmilk,cheeseburger,andchocolateice-cream.Icanofferyouhighsalary,a7-daypaidvacation,unemploymentinsurance,andmedicalinsurance.,1.特殊疑问句通常用降调。如：Whathavealltheflowersgone?Whatthehelldidhedo?2.感叹句一般也用降调。如：Whatagame！Whatdepressinginformation!,句子中的降调,3.陈述句用降调Ihavealreadyreadthatbook.Thatstreetistwomileslong.4.祈使句用降调Gobacktoyourseat!Pleasedonothesitatetocontactme.,5.反义疑问句中,当说话人对自己所说的内容已经很确定，只是象征性地与对方确认一下时，也降调。Weallliveinaglobalvillage,arentwe?Asmallworld，isntit?6.用于选择疑问句中“or”之后的部分Doyouwanttorideorwalk?Wouldyoulikecoffeeortea?,句子中的降调,7.并列出现的著干相同类目词语的最后一项用降调。如:Iwantahousewithadiningroom,twobedrooms,abathandabasement.,句子中的降调,Areyougoingtohaveabirthdayparty?()Agoodwaytotraveltheseroadsisbycablecar.()WhatistrueofAmericanstudentsstudyingabroadinthe2014-2015academicyear?()Whatamarvelousworldofartificialintelligence!()ShallwegototheKFC()ortheschoolcanteen?()Letsgototheshoppingmall(),shallwe?(),素材积累,英语的常用语调练习,意群停顿,句子可以按照它的意思和结构分成小段，这样的小段就叫做意群。例如下面两个句子按意群来分是这样的：1)Bythetimehearrived/hewascompletelyexhausted.2)WhenIleaveBeijing/Iwillleave/withveryfondmemories/ofthecityanditspeople/andwithanincreasedknowledgeofChina.,在说话和朗读时，意群的作用是：如果感到句子很长，一口气说不下来，可以在意群和意群之间有一个很短的停顿（换气）。正确的停顿应该在意群和意群之间。同一个意群内不应停顿。意群之间的停顿不是固定的，而是灵活的。可以按照个人的需要，可停顿也可不停顿，可多停顿也可少停顿。,1.主句与从句之间常停顿Thesearetherobotsofourdreams,intelligentmachines/thatlivetoserve.And,theFBIconfrontsthemostheavilyarmedmilitia/thatUSlawenforcementhaseverfaced.JamesBond,theultimatesurvivorknowsverywell/thattherearemanywaystokill.,2.条件状语、时间状语等与主句之间常停顿Allwouldbelost/ifnotforthestrengthofonewoman.Welcometoparadise.Whenyouarrivehereyoullfindamillionsecretsandasyouexploreit,/Illfindamillionmore.,3.当后置定语较长时,其与所修饰的核心词之间常停顿Butfortheirvarietyofappearance,alldogsaresimplymutations/oftheirclosetancestralrelative,thewolf.4.表时间、地点、距离、方式等的介词短语与句子其他成分之间常停顿:Thefourhundred-year-oldHapsburgdynastystillcommandsmostofEurope/totheenvyofherneighbours.,5.表目的、伴随动作、原因、或结果的分词短语与句子其他成分之间常停顿:ButfortheRussianpeople/borntothisgiantland,Europeisdistanthorizonbeyondtheirimagination.6.不定式短语与句子其他成分之间常停顿Whatexactlyhappenedonthatterriblenight/tocausethedeathofonethousand,fivehundredandtwenty-threemen,womenandchildren?,7.以and或or分隔的较长的句子成分之间常停顿ButyourenotinthejungleofBali/orevenahiddensanctuarysomewhereinThailand.HedragsmillionsoutoftheDarkAges/andforgesanewnation.Itdefiesdefinition/andcanonlybedescribedasunbelievable,capriciousanddreamlike.,8.同位语与句子其他成分之间常停顿Theoneexception:herdevotedhusband/Francis,dukeofLorraine.9.插入语与句子其他成分之间常停顿Attimes,dogsappeartomoveandreact/likewildanimals,yettheyarebydefinition,domesticated.,AnimalInstinctsGeorgeisayoungman.Hedoesnothaveawife,buthehasaverybigdogandhehasaverysmallcartoo.Helikesplayingtennis.LastMonday，heplayedtennisforanhourathisclub,andthenheranoutandjumpedintoacar.Hisdogcameafterhim,butitdidnotjumpintothesamecar;itjumpedintothenextone.,Comehere,sillydog!Georgeshoutedatitbutthedogstayedintheothercar.Georgeputhiskeyintothelockofthecar,butthekeydidnotturn.Thenhelookedatthecaragain.Itwasnothis!Hewasinthewrongcar!Andthedogwasintherightone!Hessittingandlaughingatme!Georgesaidangrily.Butthenhesmiledandgotintohiscarwiththedog.,AnimalInstinctsGeorgeisayoungman.Hedoesnothaveawife,/buthehasaverybigdog/andhehasaverysmallcartoo.Helikesplayingtennis.LastMonday/heplayedtennis/foranhour/athisclub,andthenheranout/andjumpedintoacar.Hisdogcameafterhim,/butitdidnotjumpintothesamecar;/itjumpedintothenextone.,Comehere,/sillydog!/Georgeshoutedatit/butthedogstayed/intheothercar.Georgeputhiskey/intothelockofthecar,/butthekeydidnotturn.Thenhelookedatthecaragain.Itwasnothis!Hewasinthewrongcar!Andthedog/wasintherightone!Hessitting/andlaughingatme!Georgesaidangrily.Butthen/hesmiled/andgotintohiscar/withthedog.,如何处理句子中的弱读,学会助动词的弱读,是掌握连读技巧的第一步。任何一种语言,在口语表达时,句子中的单词有重读,弱读这样的变化,句子听上去才生动、自然。英语也不例外。那么,在英语中,哪些单词在句子中需要弱读呢?一般情况下,助动词会明显地弱读。一、助动词弱读助动词弱读时,其发音与单词音标中的发音会有一些不同,快读时,他们发音会变为:,doyou/dju:/Im/aim/be/bi/were/w/werent/w:nt/being/bi/was/wz/have/hv/were/wi/been/bin/havent/hvnt/,二、介词的弱读处理好介词的弱读,会让您的英语听起来流利得多。常用介词在重读和弱读时的不同发音：,句子中的重读,语句重音(sentencestress)是指根据不同的交际需要对句子的某个或者某些词加以强调。重音的特点是:发音用力较多,音量较大,时间较长。重音分为:表意重音,逻辑重音及情感重音。一、表意重音表意重音是指讲话人在没有受个人情感影响或没有特意将句中的某一信息加以强调的情况下,对句中所有实词一视同仁地加以强调。实词包括:名词、动词、形容词、副词、数词、指示代词、疑问代词等;虚词包括:词、冠词、助动词、连词、人称代词等。如:,表意重音如:Ingeneral,weemphasizeawordaswestressasyllablebygivingitmoreforce,longerduration,andhigherpitch.IbelievethecourseIhavefollowedwithChinaistheonethatsbestforAmerica，disagreeingwherewehaveseriousdisagreements,pursuingourcommoninterestswhereIthoughtit,wasintheinterestoftheUnitedStates(BillClinton),二、逻辑重音,1.Isuggestyoutalktoherthisevening.2.Isuggestyoutalktoherthisevening.3.Isuggestyoutalktoherthisevening.4.Isuagestyoutalktoherthisevening5.Isuggestyoutalktoherthisevening.6.Isuggestyoutalktoherthisevening.7.Isuggestyoutalktoherthisevening.,二、逻辑重音,逻辑重音又叫对比重音,指讲话人有意将句中的某个成分(一般只有一个,但也有两个的情况)与上下文当中的另一个成分相对比而给予的特殊强调。此时,句中本来该重读的实词被读得快而弱,本来该弱读的虚词被减弱到几乎听不出来的程度。试比较下组7个句子:,三、情感重音情感重音是指说话人在处于极为激动的情况下,对某个能表达其情感的词或词组给予超常规的强调,如：WeChinesepeopleareunconquerable.,句子中的连读与失爆,句子连读我们在听英语时,会发现漂亮的口语听起来流畅,有跳跃感和音乐感。这是由连读带来的效果,连读的规则如下：1.在语速较慢的语流中,意群内的辅音和元音可以统统连起来,becauseofanairraid应该读作becauseofanairraid/bikzvnereid/,句子连读,再如：whenIwasanundergraduate应该读作,whenIwasanundergraduate,2.在特定情况下,所有的辅音都可以跟后面的元音连读,意群和意群之间也可以连读。在正常或者较快的语速中,只要句子不是太长(大约15个单词以内),如PleasewriteitinEnglishandgiveittoyouruncleassoonaspossible.可以读作PleasewriteitinEnglishandgiveittoyouruncleassoonaspossible./pli:zraititiniglidgivitj:rklsu:nspsbl/,句子连读,3.以字母r或者re结尾的单词在与紧跟其后的词首元音相连时,须加进一个/r/,这个加/叫“连接r。如thereis可以读作/riz/,fairenough可以读作/ferinf/此外,还有一种/r/叫“插入/r/,即以/或/:/结尾的单词,即使没有字母r或re,若其后紧跟着非重读元音，连读时中间要插入一个/r/。如dramaandmusic/dra:mrnmju:zik/,RussiaandChina/rrntain/lawandorder/l:rn:d/,句子连读,句子中的失爆,/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/,发音时，气流在口腔和鼻腔两处受到完全的阻碍。当口腔突然打开时，气流冲出口腔，形成爆破音。,失去爆破：两个爆破音相邻时，第一个爆破音不发出声音，只保留发音动作，稍停顿一下，实际上只有后一个爆破音发音。bookkeeper/bukki:p/handbag/hndbg/blackboard/blkb:d/September/sptemb/sitdown/sitdaun/usedto/ju:sdtu/thattime/ttaim/aredcar/redka:/,atmostatbestatpresentatnightkeeptrackofstopthecarcab-driverkeepquietkicktheballthroughoutChinagoodchancenotnownighttraingetthroughshouldnotgoodnightrighttherepassportnumber,pronouncingpractices,-Lossofplosive,bookkeeperbookkeeperhandbaghandbagblackboardblackboardsitdownsitdownusedtousedtothattimethattimeredcararedcar,-Lossofplosive,pronouncingpractices,Sentencereading:1.Heusedtoswim.他过去常游泳。2.Areyouusedtothefoodhere?你习惯吃这儿的饭菜吗。3.Ihadabadcold.我得了重感冒。4.Iboughtaredhandbag.我买了个红色的手提包。,5.Tomisagoodbook-keeper.汤姆是个好簿记员。6.Heliketotalkbig.他喜欢说大话。7.Istoppedtolettheblackcarpass.我停下来让这辆黑车过去。8.Iexpecttojointhefootballteam.我希望加入足球队。,3.容易读错的单词1)同形词拼写相同,词性不同,重音不同。permit(动词)允许content(名词)内容permit(名词)许可证content形容词满意的record(动词)记录present(动词)呈现record(动词)记录present名词)礼物increase(动词)增加desert(动词)遗弃increase(名词)增加desert(名词)沙漠insult(动词)侮辱transport(动词)运输insult名词)侮辱transport(名词)运输,素材积累,3.容易读错的单词2)同根词有的单词有相同的词根,容易误读元音或重音。比如在学习英文单词时,如果先学了academy这个单词,会注意到其重音在第二个音节,读作kdmi.日后如果再遇到同根词academic,如果不去查词典,就可能将其误读成kdmik.其实这个单词应读作kdemik类似的单词还有:,素材积累,2.容易读错的单词2)同根词,素材积累,2.容易读错的单词3)形近词：拼写接近，朗读易混淆。,素材积累,2.容易读错的单词4)重音在第一个音节的词有些英文单词的第一个音节容易被认作词缀,所以有的同学读这些单词时经常将重音后移,比如将obviously读成bvsl类似的单词还有,素材积累,SampleOneTopicArea:TravelandSportsTopic:TravelInthistask,youaretoreadaloudashortpassage.Youwillhave45secondstogooverthepassageandoneminutetoreaditaloud.Nowhereisthepassage.,经典范例,经典范例,ManypeoplewouldlistSanFrancisco/asoneofthemostdelightfulcities/intheworld./SittingonthePacificcoast,/itgivesyouafeelingofthesea./Theseabreezeswakeyouup/andmakeyoueatwell/andsleepwell./Thecitywasplannedwithstraightroads