最新人教版五年级上册数学优质课件-5.2.7 解稍复杂的方程

解稍复杂的方程,3.5x=10.5,解：3.5x3.5=10.53.5,x=3,43x=24,解：43xx=24x,43=24x,24x=43,24x24=4324,x=19,返回,看图列方程，并求出方程的解。,你知道了哪些信息？,例题4,返回,+,铅笔总数量,盒子外的铅笔数量,盒子里的铅笔数量,返回,3x440,+,铅笔总数量,盒子外的铅笔数量,盒子里的铅笔数量,返回,3x440,如何解这个方程？,解：3x44404,3x36,x12,3x3363,把3x看成一个整体。,返回,2(x16)8,如何解这个方程？,x164,解：2(x16)282,x20,x1616416,把什么看成一个整体？,解：2(x16)282,例题5,返回,2x40,解：2x328,x20,2x3232832,2x2402,运用了什么定律？,乘法分配律,还可以这样解。,2(x16)8,返回,2（x16）8,方程左边2（x16）2（2016）24方程右边所以，x20是方程的解。,检验一下做的对吗？,返回,3x+9=33解：3x+9-()=33-()3x=()3x()=24()x=(),9,9,24,3,3,8,1.我会填。,返回,已知1612那么（）（）,4,8,2.填一填。,返回,x元/本,1.5元,7.5元,3.看图列方程，并求出方程的解。,5x+1.5=7.5,解：5x=6x=1.2,返回,4.解下面的方程。,6x-35=13,3x-126=6,解：6x-35+35=13+35,6x=48,6x6=486,x=8,解：3x-72=6,3x-72+72=6+72,3x=78,x=26,返回,4.解下面的方程。,（5x-12）8=24,解：,（5x-12）88=248,5x-12=3,5x=15,x=3,返回,4.解下面的方程。,（100-3x）2=8,解：,（100-3x）22=82,100-3x=16,100-3x+3x=16+3x,100=16+3x,3x=84,x=28,返回,5.看图列算式解答。,解：3x+24=38.43x=14.4x=4.8,解：3x+36=1083x=72x=24,返回,解方程,形如axb=c的方程,形如a(xb)=c的方程,把ax看成一个整体,把(xb)看成一个整体,返回,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,返回,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果