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文档简介

练习二。(教材第3031页)1.结合具体事例,进一步巩固分数混合运算的顺序及运算律。2.在具体情境中,结合画图的方法找等量关系,逐步提高学生分析问题、解决问题的能力。3.体验分数在现实生活中的广泛应用,获得数学解决问题的成功体验,丰富学生的生活经验。重点:掌握分数混合运算的顺序及运算律。难点:画图法找等量关系,提高分析问题、解决问题的能力。课件。师:同学们,第二单元“分数混合运算”的学习到这就要结束了,关于这部分内容,你学会了什么?还有什么疑问吗?跟大家说一说。学生可能会说: 我知道了分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序是一样的。 我知道了整数运算的运算律同样适用于分数混合运算。 我学会了借助画图的方法找等量关系来分析题意。 我会找单位“1”,能运用分数混合运算解决一些生活中的实际问题。师:同学们学会的知识真多,今天我们就要一起来运用这些知识解决生活中的一些问题,看看谁掌握得最好。【设计意图:引导学生进行阶段性复习,回忆所学知识点,帮助学生构建知识网络,培养学生进行自主复习和整理的能力。】师:经过今天的学习,你有哪些收获呢?学生自由叙述自己的收获所得。【设计意图:通过合作交流,分享各自深刻的认识,提高独立思考的能力,培养学习数学的兴趣。】练习二分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样整数的运算律
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