最新苏教版二年级上册数学优质课件-2.3 练习三

,练习三,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,平行四边形的初步认识,复习旧知,我们学习了哪些知识？,我们认识了四边形、五边形和六边形。,这些图形各有几条边？,四边形有四条边，五边形有五条边，六边形有六条边。,复习旧知,平行四边形有几条边？,平行四边形有四条边。,平行四边形的四条边有什么特点？,平行四边形的四条边两两相等。,巩固练习,1.用一张长方形纸依次折一折。,（）边形,（）边形,五,五,1.用一张长方形纸依次折一折。,（）边形,（）边形,六,四,（）边形,六,你还能继续折吗？每次折出的是几边形？先折一折，再和同学交流。,2.把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？,（）个,2,或,2.把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？,（）个,3,或,2.把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？,（）个,4,或,3.剪两个完全一样的三角形，再用它们拼成平行四边形。,你能想出不同的拼法吗？,有三种不同的拼法。,4.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能变成平行四边形？,可以把短边变长。,4.下面围出的是平行四边形吗？怎样改，能变成平行四边形？,也可以把长边变短。,5.折一折，剪一剪，拼一拼。,5.折一折，剪一剪，拼一拼。,还可以怎样使长方形变成平行四边形？,还可以这样剪，有无数种剪法。,6.用下面的3个图形能拼成不同的平行四边形吗？试着拼一拼。,还能拼成其他图形吗？哪些图形是你认识的？,7.按要求把下面图形分一分。,2个三角形,2个四边形,1个三角形和1个四边形,这节课你们都学会了哪些知识？,1.认识了多边形。,课堂小结,三条边的图形是三角形，四条边的图形是四边形，五条边的图形是五边形，六条边的图形是六边形。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,2.平行四边形是四边形。,3.四边形最少分成2个三角形，五边形最少分成3个三角形，六边形最少分成4个三角形。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六