项目2进口合同的履行doc-南京工业职业技术学院--欢迎.doc

国际贸易实务单 元 教 学 设 计 方 案编号： 版本号： 流水号： 课程名称国际贸易实务教学单元名称学习领域2：国际贸易实务情境2：项目2，探针台进口贸易任务1进口项目合同的履行本单元学时数3课程教学团队国际贸易实务学习目标分析（围绕整体预设能力目标所确定的的本单元能力培养的阶段性目标，从知识、技能、态度三个方面阐述能力目标、认知目标、情感目标） 专业能力目标- 通过本单元学习，学生能了解进口业务的履约过程，具备履行进口合同的初步能力 方法和学习能力- 学生学会扩展相应的知识信息的收集和处理能力 个人和社会能力- 学生学会提高自己的团队工作能力，通过这种方式能够对工作进行整体的组织和寻求解决办法学习者分析（学习者的初始能力与特征分析）学生必须具备的知识和技能：- 国际贸易理论- 基础英语- 经贸英语- 社交能力和团队协作精神学习內容分析（从本单元知识、技能、态度等相互关系出发，分析完成学习目标所需的教学内容范围、深度与学习情景设计）一、申请开立信用证、改证二、进口贸易运输安排三、进口贸易运输保险的安排四、进口贸易审单和付款五、进口货物接货及报检报关六、进口善后工作采用行动导向教学法（大脑风暴法、案例教学法、项目法、小组学习法等），按规范要求进行进口交易前准备及交易磋商的训练；具体学习内容详见单元教学设计方案及学习工作单。教学策略- 以项目引导为切入点，以典型的案例进行教学。- 采用职业活动导向教学，通过小组讨论与成果展示,项目化教学,重点内容串插案例教学法、重视提示引导、过程中注重赏识成功教育，结合多媒体辅助教学。学习成果（具体学习体现成果形式）- 1.完成相应的学习工作单；- 2.汇报体现学生团队协作的职业素质；- 3.学生独立操作、分析和解决案例提出的问题的能力；- 4.学生良好的书面与口头表达能力。教学评价（评价要点、评价标准及评价方法）- 从技能操作、项目工作单报告两方面评价教学效果。- 评价要点： - 1.学生动手操作、分析和解决问题的能力；- 2.学生团队协作能力。教学过程设计步骤教学内容教学方法教学资源学生活动时间分配明确任务复习进口项目的合同内容；（简要回顾项目进展）明确本次课程的任务：任务1进口项目合同的履行引导教学法多媒体课件；主教材；教学参考书；计算机；投影仪；课堂对话教师讲解和指导4分钟项目引导项目的设定：（详见附件：进口项目导入实例）1进出口交易双方及生产厂商的设定；2业务要求的设定：产品、数量、包装、进出口地设定、贸易术语、支付方式、保险、装运期等。3交易成本资料的设定：报检费、报关费、内陆运费、海运费、保险费率、保险加成、核销费、银行费用、其他费用、增值税率、进口关税、进口利润率等。任务驱动法案例教学法演示教学法南京华懋机械设备进出口公司进口项目课堂对话和讨论，教师讲解和指导，项目内容演示2分钟知识准备进口合同的履约过程：一、申请开立信用证、改证二、进口贸易运输安排三、进口贸易运输保险的安排四、进口贸易审单和付款五、进口货物接货及报检报关六、进口善后工作案例任务驱动法案例教学法演示教学法多媒体课件；主教材；教学参考书；计算机；投影仪；课堂对话教师讲解和指导115分钟操作训练1分组讨论项目2的履约过程。引导教学法演示教学法南京华懋机械设备进出口公司进口项目在教师指导下分组讨论项项目2的履约过程。10分钟归纳总结教师针对每一组拟定的项目2的履约过程进行评价，肯定成绩并提出努力方向。引导教学法南京华懋机械设备进出口公司进口项目4分钟作业学习工作单18课后体会1教师要善于发现学生思维的闪光点，鼓励学生提问和动手操作；2利用项目提供教学情景，让同学亲自讨论项目2的项目2的履约过程，达到较好的教学效果。3学习工作单的设计和使用，能提高学生课堂学习效率，提高作业质量。单元教学设计方案（过程设计分解）A组织教学21组织教学：学生考勤、填写教学日志2学习目标分解（1）能够正确掌握进口合同的履行程序3训练技能（1）拟定项目2的履约程序。B复习提问2提问：进口交易磋商时应重点注意把握好哪些条款？ 提问：(FOB)进口价格成本核算的公式？C导入新课21首先以南京华懋公司进口探针台项目为引导；2明确本项目在本单元中的任务目标，提出单元任务：任务1，进口项目合同的履行D新课内容根据提出的单元任务，要完成单元任务，学生必须具备的知识：一、 教学内容： D新课内容115 由学生组织学习及讨论，以提高学生的组织能力，发现问题、分析问题及解决问题的能力，进一步巩固及深化理论知识。 二、 案例分析：E学生操作训练，老师巡回指导10学生训练内容：1、分组讨论项目2的履约程序老师巡回指导：1项目2的履约程序是否正确此处一定要体现学生在课堂中的主体性及教师的主导性，充分展示高职教育“以能力为本”的价值取向。F成果展示及老师讲评31进口履约程序展示（1）学生自评：项目2的履约程序是否正确、全面；（2）学生互评：对同学的履约程序的评价；（3）教师点评：教师对学生拟定的履约程序适当评价。G课堂小结11本次课达到教学目标如何正确把握进口项目的履约程序？2本次课同学们的学习态度良好同学们是否均能积极参与各项训练内容，是否每人均得到训练。3学习与思考要求学生对自己训练任务进行修改与完善，完成工作单任务。南京工业职业技术学院学 习 工 作 单 编号：18