镇镇固中心学校“学规范、强思想，树形象”工作总结

1 / 4 镇镇固中心学校 “ 学规范、强思想，树形象 ” 工作总结 镇镇固中心学校 “ 学规范、强思想 ,树形象 ” 工作总结 为进一步深入学习和实践科学发展观 ,贯彻党的十七大精神 ,用科学发展观统领教育事业的发展 ,全面提高我校教师的思想政治素质和职业道德水平 ,促使广大教职工加强思想政治理论和政策法规的学习 ,提高对构建 “ 和谐社会 ” 和 “ 和谐教育 ” 的认识 ,自觉践行社会主义荣辱观 ,规范执教行为 ,弘扬高尚师德 ,根据区教育局工作安排 ,镇镇固中心学校扎实开展了以 “ 学规范、强思想 ,树形象 ” 为主题的师德教育活动 ,活动以 更新教师师德观点为先导 ,以规范教师执教行为、完善师德管理机制、促进教师专业发展为重点 ,进行历时一年的教育活动 ,先后经历了宣传学习、自查自摆、自我纠正、整改提高四个阶段系列活动 ,整个活动过程充实 ,效果显着。现将我校开展该项活动的主要工作及效果总结如下 : 一、高度重视 ,真抓实干 为了确保该项教育活动深入实施 ,中心学校高度重视 ,成立了师德教育活动领导小组 ,校长亲自挂帅 ,担任组长 ,负责该项工作的具体开展。领导小组定期召开了党员生2 / 4 活会和师德专题会议 ,强化了党员和班子成员的表率示范作用。 二、统一思想 ,提高认识 1、切实开好学校师德教育活动动员会。在全体教师会上 ,胡申林校长亲自作了深刻的动员报告 ,强化了在教师中开展师德教育活动的意义 ,向镇全体教职工提出了加强师德师风修养 ,不断学习 ,不断创新 ,完善自我 ,追求卓越的殷切希望。支部制定了详实的镇镇固中心学校师德教育活动实施方案 ,对学校的师德教育作出周密的安排。动员会统一了全体教师的思想 ,让大家确实认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。宣传组主抓活动宣传 ,活动期间采取悬挂横幅标语等形式 ,加大宣传力度 ,树立先进形象 ,活跃舆论氛围 ,有效的推动了活动的扎实开展。 2、开展学以明理、学以修身活动。学校根据上级有关规定和学校实际 ,利用每周的教师例会 ,教研组的活动时间保证学习时间。明确学习的内容 ,规定教师要深入学习义务教育法、教师法、未成年人保护法等教育法规 ,全面提高教师政治思想水平。学习胡涛同志关于 “ 八荣八耻 ” 的论述、党的十七大精神、中小学教师职业道德规范教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见行文件精神。学习了各级关于经济发展和和谐社会建设等文件 ,强化时事、国情、省情、县情的学习 ,全面引导教师弘扬学为人3 / 4 师、行为世范的高尚师德 ,培养教师的学术魅力和人格魅力。强化了学习实效 :要求教师认真学习 ,深刻领会 ,作好学习笔记。人人撰写了心得体会文章。在学习中 ,每名教师的心得笔记都在 2000 字以上。 三、充实载体 ,走向自觉 1、开展教师撰写教案活动 ,切实提高教师实际教学能力。 活动中 ,我校适时开展优秀教案设计评比活动 ,要求每位教师联系自己的实际撰写了一篇最能体现自己教学特色的教案 ,进行学校参评活动 ,由学校组织专人进行评选 ,对优秀教案设计者进行奖励。通过 此项活动 ,让广大教师反省了自己在教学中存在的问题和误区 ,看到了自己存在的差距 ,提高了教师实际教学能力。 2、通过演讲等活动宣扬身边师德楷模 学校认真组织师德报告会、师德论坛、师德演讲等活动宣传身边的人、身边的事。宣传了身边的优秀教师典型事迹 ,弘扬师德模范爱岗敬业、无私奉献的精神 ,激发了教师爱教乐教、教书育人的热情。 3、开展 “ 构建和谐校园 ” 的系列活动。 一是认真开展 “ 一帮一 ” 活动 ,组织发展全体教职工开展 “ 爱心一帮一 ” 活动 ,对学困生、贫困生、留守 学生、问题学生实行定人帮扶 ,从心灵上关爱 ,学习上帮助 ,经4 / 4 济上资助 ,生活上照顾 ,确实帮助他们解决目前存在的实际困难。二是召开 “ 和谐师生关系大家谈 ” 为主题的座谈会。通过座谈 ,统一思想认识 ,解决心中困惑 ,形成 “ 和谐师生关系 ” 实施计划 ,构建新型和谐的师生关系 ,创建文明和谐安全校园。三是开展 “ 做学生的良师益友 ” 活动 ,学校通过“ 学生评教 ” 、 “ 征集学生建议 ” 等活动和谐学生与教师之间的关系 ,并由学生推选出自己心目中 “ 学生最爱的教师 ”,从而激励广大教师以先进为榜样 ,做到在思想上与时俱进 ,理念上以人为本 ,手段上