阳朝小学新教师培训总结

1 / 3 阳朝小学新教师培训总结 阳朝小学新教师培训总结 作为一名新进教师 ,从事科学教学将近一年时间 ,从最初的陌生到现在的熟悉 ,这是一段值得纪念的时光 ,在这一年 ,是我从一名学生到教师角色转换最重要的时期 ,在这一段日子里 ,有过抱怨 ,有过徘徊 ,但同时更多的还是有坚持与努力的。在这一年里 ,也是新岗班一直在督促着我的成长 ,一年的教学时间不长 ,培训时间更是有限 ,但在这有限的时间里 ,我却学到了很多在实际教学中需要花更长时间来了解的东西。 作为新教师在教学上肯定存在很多不足 ,基本功不扎实 ,上课随意性比较大 ,经验缺乏 ,因此有很多的地方需要学习 ,修改教案 ,实验设计 ,课后总结等都需要精心准备。我所在是阳朝小学综合教研组 ,每一次的教研课 ,对于我来说都是一次比较大的挑战 ,因为我在教学常规和教学方法上面还有很多不足 ,试教的时候 ,课堂比较吵闹 ,实验时间不足等很多问题 ,每一次的教研课都是在很多老师的指导与帮助下才得以顺利完成 ,这期间给我最深的感受就是 ,我们需要学习 ,不断的学习才能不断地提高 ,而我们新教师还有很多地方是急需提高的。 在这学期新岗班的培训中 ,听评课是重点 ,通过听2 / 3 评芙蓉区十 几位老师的课 ,发现自己在教学设计和课堂组织方面确实存在很多的漏洞 ,很多地方都是自己想不到的 ,这样的学习机会非常难得 ,学习到的很多技巧和方法都可以用到今后的教学中。备课是上好一节课的前提 ,我所教的科目是科学 ,科学趣味性强 ,学生非常积极 ,但是要怎样用好学生的积极性 ,怎样让学生主动思考问题的同时引导学生总结现象 ,发现科学规律 ,是我迫切需要解决的事情 ,在这个问题上 ,我觉得其他几位科学老师告诉我的几句话非常有用 ,科学需要学生自己思考 ,一个实验得不出结论 ,我们就要多做几个实验 ,现象不直观 ,我们就找更直观的实验去做 ,要想学生学好 ,在老师这里就必须要有足够的准备。就这一句话 ,在后来的教学中 ,我总是设计好不同的实验 ,让学生自己去探索 ,当然效果也是非常较好的 ,学生自己总结之后 ,不仅能记住课堂内容 ,还能将所学运用到生活中 ,在生活总发现各种各样的科学现象。践中改正 ,多和优秀教师探讨。 科学课实验很多 ,也比较具有趣味性 ,所以课堂纪律是非常困扰我的一个问题 ,教学初 ,我总是害怕闹哄哄的课堂 ,在培训课上的一次讨论环节 ,我也提出了这样的问题 ,并不能一味的要求孩子一个个认真安静 ,那样学生始终有受到强迫的感觉 ,所以后来我将每个 班的学生分好实验小组 ,小组自己约束自己 ,通过小组加分的形式来控制课堂 ,课堂纪律明显改善 ,不仅如此 ,就连动手实验也非常有序。 3 / 3 作为一名新教师 ,自我学习和奋斗的历程才刚刚开始 ,在今后的职业生涯中 ,会有很多的挑战与困难等待着我们。在这段时间的培训中 ,我应到很多教师都在感慨 ,当一名教师不容易 ,当一名好老师更不容易 ,为了学校 ,学生以及家长之间的平衡费尽心思。而我们作为新时期的教师 ,就应当有新的信念 ,新的做法 ,也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液 ,才能让自己不落后 ! 通过这段时间的工 作和培训 ,我深知学校对教师的要求很高 ,需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平 ,所以只有在日常生活中多督促自己看书 ,学习。学习学科专业知识 ,网上查找