幼儿园小班教案3篇

1 / 6 幼儿园小班教案 3 篇 幼儿园小班教案 3 篇 小班体育游戏 :神奇运球手 神奇运球手 (小班 ) 游戏目标： 1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。 2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。 游戏准备： 1、经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。 2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、球架、磁带。 3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进； 4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物（椅子背）上； 5、双手举球至头顶，从体操垫上横 滚过去； 6、将球按颜色分放在球架上。 情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具 “ 圈 ” ，大家开始帮忙吧！ 游戏规则： 皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。 小班健康领域 :防火小能手 2 / 6 游戏目标： 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。 游戏准备： 1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。 2、物质准备：地垫 2 组、盛满水的塑料容器 2 个、 毛巾与幼儿人数相等，小锤子 2 个，鼓 1 个。 游戏玩法： 把幼儿分成 2 组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。 游戏规则： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。 2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延伸活动： 可在游戏后开展真正的防火演习活动。 艺术活动小蜗牛找朋友 (小班 ) 一、活动名称：美术：小蜗牛找朋友 (小班 ) 二、活 动目标：学习绘画小蜗牛 3 / 6 三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。 四、活动过程： （一）、出示大背景图，老师讲述画面内容。 师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。 （二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画） 师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗 牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？ （三）了解蜗牛的外形特征 师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师 :它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。 提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画） 4 / 6 （四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。 师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。 （五）结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个 “ 找朋友 ” 的游戏（听音乐，做游戏） 小班语言活动 圆圈圈宝宝 活动目标： 1能理解作品的内容，根据故事中的描述猜出圆圈圈变成了什么，并学说一句完整话。 2乐意当小魔术师尝试添画一些圆形物品。 活动准备： 背景图、木偶、蜡笔、画有圆形的绘画纸 活动过程： 一出示木偶引起幼儿欣赏故事的兴趣。 二 欣赏故事，了解故事的内容和情节。 1师讲述故事 提问：故事题目叫什么？故事里有谁？ 2结合挂图欣赏第二遍故事，帮助幼儿分析理解故事中的答案。 理解（ 1）我要去找小朋友玩，小朋友拍一下，我跳一下。 5 / 6 理解（ 2）圆圈圈弟弟一蹦蹦上了天，急得直冒汗，一点一点 三学当小魔术师，尝试在圆形上添画。 四大胆表达自己画的内容。 1请小朋友告诉圆圈圈妈妈，圆圈圈宝宝变成了什么？ 2幼儿学说： “ 我把圆圈圈变成了什么。 ” 五展示作品 结束 活动反思 小班综和活动圆圈圈宝宝的设计思路 是，小班幼儿已认识圆形，对圆圈圈有着浓厚的兴趣。本活动是让幼儿通过欣赏故事，能根据故事中的描述猜出圆圈圈宝宝们变成了什么，从而激发幼儿去想象，并用完整话说出圆圈圈还会变成什么，最后以绘画的形式表达出来。我根据小班幼儿好奇心强、注意力差的特点，在 活动中我创设了 “ 变魔术 ” 这一环节，让幼儿感到这不是在添画，而是在玩 “ 变魔术 ” 。从而更好地激发了幼儿学习的积极性和主动性。本活动是尝试将语言领域与艺术领域相结合。活动中我有几点感想： 1、活动前，我与幼儿一同认识了许多圆形物品，帮助他们 积累知识经验，而今天的这 个活动则是幼儿经验的一种再现和提升。因为有了认知经验，他们乐于说，并在说的基础上6 / 6 想象、添画，幼儿的创造能力得到了替升。 2、请幼儿将作品与客人老师一同欣赏，是有意识地培养幼儿一种不怕生，乐意与人交往的情感与态度。 不足之处： 1、培养小班幼儿语言表达的完整性是很重要的，因此要注意对幼儿语言能力的培养 对策及感想： 在本次活动中我最大的收获是：本活动是尝试将语言领域与艺术领域相