幼儿园小班科学活动：小动物冬眠了

1 / 9 幼儿园小班科学活动：小动物冬眠了 幼儿园小班科学活动：小动物冬眠了 设计思路 在冬天到的主题活动中，一节音乐游戏小青蛙打呼噜引起幼儿极大兴趣：冬眠是指什么 ?有哪些动物会冬眠呢 ?幼儿不太明白，于是我们设计了这节活动。 活动目标 1初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。 2尝试使用礼貌用语 “ 请 ” 。 3乐于主动探索和表达。 活动准备 1 PPT 课件。 2若干 “ 小动物的家 ” 挂图。 3若干冬眠的小动物卡片。 活动过程 1场景导入：下雪了。 小朋友知道现在是什么季节吗 ?我们是怎样过冬的 ?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗 ? 幼儿在雪绒花优美的音画场景中，很深切地感受到了冬季的来临 !并结合幼儿的生活经验进行提问，很自然地引出小动物的过冬方法。 2 / 9 2拜访小动物的家。 (1)小动物 (剌猬 )家。 尝试使用礼貌用语 “XXX 你好，请你出来和我们一起玩，好吗 ?” 观察小刺猬睡觉，引出 “ 小刺猬在睡觉，不 吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠 ” 。 (2)小动物 (青蛙 )家。 运用礼貌用语 “ 请 ” 猜猜小青蛙为什么不理睬我们 ?它在做什么呢 ?引出“ 冬眠 ” 。 (3)结合图片，观察还有谁在冬眠 ?为什么这些小动物要冬眠 ? 小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢 ?它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好办法 !这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫 冬眠。 PPT 动画场景带给小 朋友身临其境的感受，自然而又简单地将 “ 冬眠 ” 这个知识化解了。并贯穿社会教育：怎样到客人家去做客、打招呼。 3送小动物回家冬眠。 (1)根据特征找小动物的家。 3 / 9 (2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。 幼儿在为小动物找家的操作活动中，再次加深对小动物冬眠的印象 ! 延伸活动 你最喜欢什么动物？你知道它们是怎么过冬的吗 ? 小班礼仪教案 :小牛去做客 小班礼仪活动教案小牛去做客 活动目标 : 1、了解简单的做客礼仪，乐意帮助别人，并与人友善的交往。 2、在游戏中感知 3 以内的数量，掌握数与物的对应。 3有礼貌，会主动打招呼，主人请吃东西时别忘说谢谢。 活动准备： 1、课件：小猫的家；书信一封。 2、操作材料：衣服人手一份，纽扣、青草若干，浆糊每桌一瓶。 3、音乐磁带 ,录音机 ,小牛胸饰每人一个， 1 3 的数字卡片一份，写有 1 3 的箱子各一只， 1 3 的数字每人一张。 4 / 9 活动过程： （一）通过谈话，了解做客礼仪。 1、谈话：妈妈今天带你们去小狗家做客，怎样才能做一个有礼貌的小客人。 2、小牛入场。 （二）在游戏中感知 4 以内的数量，掌握数与物的对应。 1、去小猫家。 （敲门）请问小狗在家吗？小狗不在家，哦。它给我们留了一封信，（出示课件）：小狗请我们帮助她钉纽扣，小牛们你们愿意帮忙吗？ 2、给衣服钉上相应数量的纽扣。 （ 1）示范讲解钉纽扣 （ 2）学习 3 以内的数数 （ 3）幼儿自由分散操作 （ 4）教师巡回指导 （ 5）幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。 3、按纽扣的数量进行分类摆放。 （ 6）将衣服分别按数量摆放到相应数字的箱子里 （ 7 进行包装 ,教师和幼儿一起检查点评。 4、数数自己衣服上有几颗纽扣。 5、根据数字采蘑菇 今天，小牛们真能干，小狗还给我们准备了每人一份心，5 / 9 是什么呢？原来是青草，这一下妈妈要来考考你们，看哪只小牛最厉害，没有拿错自己的点心，自己是数字几，你就采几株青草。采到青草后要对小狗说声谢谢。 （ 8）按自己的数字采青草。 （ 9）教 师幼儿一起检查。 6、活动结束（带着自己采的青草一起回家吃吧）。 小班文明礼仪 :两只小青蛙 活动目标： 1、通过活动，让幼儿知道同伴之间要有礼貌，体验好朋友的美好情感。 2、帮助幼儿发展朋友间的友谊。 活动准备 : 1、课件：两只青蛙 2、小青蛙的头饰每人一个，录音机。 3 场地：创设环境：一个池塘，里面飘着几片荷叶，荷花开放。 活动过程： 1、情景导入，幼儿欣赏课件 夏天的荷花池里，谁来了呀？引导幼儿说出是小青蛙来了。（教师在背景图上出示一只青蛙。） 6 / 9 呱、呱、呱，两只青蛙在说些什么？ 它们是什么关系？你怎么知道是朋友呢？朋友见面要怎么样？ 我们一起学学小青蛙的见面说的话和动作。 一只小青蛙跳到了荷叶上，而另一只却没有跳上来，荷叶上的青蛙是怎么帮助荷叶下的青蛙的？ 最后他们玩得开心吗？ 2、欣赏配乐故事 教师边讲故事边演示课件，让幼儿完整地欣赏故事。 3、 幼儿扮演角色 幼儿带上头饰进行角色扮演，体验两只小青蛙之间有趣的语言和动作，从而让幼儿进一步感受故事的内在意义。 4、活动延伸 在区域活动中，教师设置一个表演区，引导幼儿进行模仿表演，并且改编故事把小青蛙改成小金鱼、小兔子等小动物。让幼儿学习进一步学习文明礼仪。 在以后的日常生活中，经常鼓励幼儿学做小青蛙，同伴有困难时要帮助同伴。 小班礼仪：做个礼貌宝宝 7 / 9 让孩子知道在何种情况下要用什么礼貌用语。 活动目标 : 能知道在哪些情况下要使用 “ 请，谢谢，对不起 ” ，奠定团体中互动的基本礼节，体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。 活动准备： 图片，分组 活动过程 : 1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。 2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答 “ 对不起 ” ，以 此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌 注意事项 : 除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。 失败的处理 : 幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知8 / 9 道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。 活动结束： 小朋友互一起回教室。 活动名称：四个好朋友（小班） 活动目的： 1、通过情境表演让幼儿学习使用 “ 对不起、没关系 ” 文明礼貌用语 ； 2、知道不小心碰撞倒别人时要说“ 对不起 ” ，别人向你赔礼道歉时要原谅他，并说 “ 没关系 ” ； 3、初步养成幼儿良好的文明行为习惯。 活动准备： 1、小花猫、小黄狗、小白兔、小公鸡头饰；2、情境表演预先准备 活动过程： 一、开始部分 向幼儿介绍情境表演的名字 “ 四个好朋友 ” 二、基本部分 1、请幼儿观看情境表演 “ 四个好朋友 ” 一天，天气非常晴朗，小白兔、小花猫、小黄狗、小公鸡四个好朋友在草地上玩，小白兔和小花猫在跳舞，跳着跳着，小白兔不小心踩了小花猫 的脚，小白兔连忙说： “ 对不起 ” ，小花猫说： “ 没关系 ” 。它们互相笑笑又继续跳舞。小黄狗和小公鸡在玩拍球游戏，小黄狗不小心撞了小公鸡的头，小黄狗连忙说： “ 对不起 ” ，小公鸡说： “ 没关系 ” 。9 / 9 它们又在一起高高兴兴游戏，玩的可开心了。 2、提问：（ 1）故事里都有谁？（ 2）小白兔为什么对小花猫说 “ 对不起 ” ？（ 3）小花猫是怎样