幼儿园小班语言教案3篇

1 / 6 幼儿园小班语言教案 3 篇 幼儿园小班语言教案 3 篇 幼儿园小班语言活动设计：上床睡觉 活动目标： 1、熟悉文字内容。 2、愿意学习表演图本内容。 3、初步学习仿编故事，培养幼儿大胆讲述的好习惯。 活动过程： 1、导入活动：手指游戏 “ 大拇哥 ” 。 2、大书阅读 （ 1）、回忆第一阶段所学内容：小朋友，上次我们看了一本有趣的书，题目是上床睡觉。书中哪些动物上床去睡觉了呢？后来发生了什么事情？真有趣，让我们一起来读大书吧。 （ 2）教师和幼儿一起阅读。 3、表演故事，进一步巩固书中 内容。 “ 谁想来表演这个有趣的故事。我们先讨论讨论，怎样做小蛇？ ” 师生共同讨论动物的表演， “ 老师为你们准备了胸饰，你们选一个喜欢的戴上，请客人老师做大树，我做解说员，讲到哪个小动物，挂那个胸饰的小动物就上床去睡觉。 ”可以交换角色，表演两遍。 2 / 6 4、思维拓展 （ 1）、真快乐。还有谁要上床去睡觉呢？它们又发生了什么事情呢？你们回去和爸爸妈妈一起讨论了，还做了小书呢！拿出你们的小书，来给大家讲一讲。（请 2 3 个幼儿讲述） （ 2）、你们真棒！现在拿着你们的小书，去讲给客人老师听吧。 小班语 言教案：香香的被子 (童话 ) 活动目标： 1、观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。 2、通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。 3、喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐。 活动准备： 幼儿用书人手一册，图片：小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。 教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验。 活动过程： 一、一幼儿自主阅读故事香香的被子，初步了解故事内3 / 6 容。 教师：你 摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读一篇故事香香的被子。 引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。 教师：故事画面上有谁？他们在做什么？ 二、欣赏故事，进一步了解故事内容。 教师：你听到了什么？ 三、通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知认知不同形状的被子。 教师：你看到故事里有哪些小动物？他们在做什么？他们晒得被子的什么吗颜色的？ 教师根据幼儿的讲述分别出示小动物图片，并在小动物的下 方分别画出不同颜色的被子（不按顺序排列），然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子。 教师：故事里的小动物为什么要晒被子？我们为什么要晒被子？ 带领幼儿看图片讲述故事。 四、游戏捉尾巴 教师：小松鼠有一条松软的被子尾巴，你们有尾巴吗？老师送你们每人一条尾巴，我们一起来玩捉尾巴游戏好吗？ 4 / 6 小班语言教案 “ 笑和哭 ” 设计意图： 了解自已的表情，不仅可 以丰富与人交往的技能，而且可以丰富表达表现的手法，比如，绘画表现人物的喜怒哀乐时，对表情的了解是基础。根据这个了解，我想在一节语言课上怎样让小朋友们在边玩中边识字呢？使这节课不会枯燥无味，我利用了小班小朋友们的年龄特点，我准备了听表现情绪的录音来引题，相信小朋友们会学的很开心。 活动目标： 1、能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。 2、认识汉字：笑、哭。 3、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。 活动准备： “ 笑 ” 、 “ 哭 ” 的表情图各一幅；笑哭的录音、幼儿人手两张 字卡。 活动过程： 一、游戏：谁来了 师：今天老师带来了两位小客人，你们想不想知道谁来了呀？ 5 / 6 二、观察笑和哭的两张不同的表情图 师：笑 “ 这是谁？他在干嘛？ ”“ 他笑得怎么样？ ”“ 他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？ ”“ 你会笑吗？ ”“ 笑一个给大家看看。 师： “ 笑的时候发出什么声音？ ”“ 猜一猜他为什么笑？ ”“ 那你在什么时候会笑呢？ ” 师：哭 “ 他怎么了？ ”“ 他哭起来是什么样子的呢？ ”“ 你哭的时候是什么样？ ” 他为什么会哭呢？ “ 你什么时候会哭呢？ ” 师： “ 你们喜欢什么表情？ ”“ 为什么？ ” 三、学习汉字：笑、哭 师： “ 你们想不想 XXX？ ”“ 他给我们来信啦！一起来读一读。 ”“ 小班的小朋友们你们好！我是 xxx，我很想念你们，你们也想我吗？我现在在新幼儿园上学，老师教我认识了许多字宝宝。今天我寄了两张给你们，希望你们也能学会好吗？ ” 1、出示汉字 “ 笑 ” 教师： “ 你们认识他吗？ ”“ 猜一猜 ” （和我们今天看的两幅图有关） “ 对，是笑，字的上面像什么？下面呢？ ” 2、出示汉字 “ 哭 ” 师： “ 这是什么字？ ”“ 为什么是哭？ ”“ 他像什么？动脑筋想一想。 ” 6 / 6 3、比较两个字，找不同。 4、 幼儿拿小字卡认读。 四、播放轻音乐玩游戏 师：老师拿出什么字宝宝，请你做相应的表情好不好 师：老师