幼儿园教师随笔：蹲下来是最美的师爱

1 / 3 幼儿园教师随笔：蹲下来是最美的师爱 幼儿园教师随笔：蹲下来是最美的师爱 还记的小时候，妈妈常常问我： “ 你长大了，最想做什么？ ” 我仰起脸大声说： “ 我想当老师 ” ，也不知从何时起我的心中就有了这个梦想，说不清，道不明。那时候的我，就一直憧憬着能当一个孩子王，或许因为孩子的世界是一个充满童趣、充满童真的世界吧。于是，长大了的我，悄悄地走进他们，慢慢地实现了我儿时梦想。 刚刚当幼儿园老师那会儿，看着一张张纯真的笑脸，一双双清澈的眼睛，我的心激动的怦怦直跳。我对自己说： “ 一定要让孩子喜欢我！ ” 可 是理想与现实总是相隔很远，不过三分钟，耳朵里听到的都是哭声、笑声、叫喊声；眼睛里看到的满是跑的、跳的、打闹的；急的我大喊： “ 孩子们，你们别吵、别喊、别哭了。 ” 那一刻我迷茫了：幼儿教师的幸福感在哪里？我怎么才能真正进入我的 “ 孩子王 ” 角色呢？ 直到一次午后，暖暖的阳光照进午睡室里，一个不再年轻的身影让我不再迷茫，她蹲在小床边，轻轻一甩，床单便铺到小床上，双手理理，床单便瞬间服帖，她再娴熟地将四边折好，压在棉褥下，再理理，一个舒服的床位铺好了，她2 / 3 淡淡地笑一笑，又接着为下一个幼儿整理床铺，她就是我们的保育员孙 阿姨。在那一刻，我明白了，那蹲下来的姿态不就是世界上最美的师爱么？后来我特意观察，才发现我的师傅邱老师特别喜欢蹲下来和孩子们交流，她的个子小小的，有时蹲在孩子堆里和孩子们打成一片时，不注意看还真不容易发现谁是老师谁是孩子，邱老师经常说： “ 当你蹲下来时，你能感受到孩子们的心跳呼吸，你能了解到孩子的所思所想，蹲下来对我们来说只是一个简单的动作，但对孩子们来说却非常重要，是理解、是包容、更是尊重。 ” 邱老师的这些话一直萦绕在耳边，我也渐渐学会了蹲下和孩子交流，让我和他们之间没有了距离。 去年的九月，我由一个无忧无虑的女孩变成了有所牵挂的妈妈，我也有了自己的孩子，产假结束当我再次踏进班级时，分别多日的孩子们像小鸟一样扑到我的怀抱，一个劲的喊着：张老师好！张老师，我们好想你！我蹲下来紧紧抱着孩子们，我的眼眶湿润了，我何止只有一个孩子啊，这 25个宝贝，不都是我的孩子么！我的心里瞬间暖暖的。只有当我把学生当成自己的孩子，让家长放心把孩子交给我的时候。只有把自己当成一个孩子，用孩子的姿态同他们一起聊天、玩耍、学习的时候，才能让我收获更多，才能让我成为一名真正的 “ 孩子王 ” 。再过两个多月我带的第一届 孩子们就要毕业了，我还清晰地记得，入园时我张开双臂拥抱他们；3 / 3 学习时，我竖起拇指鼓励他们；滑滑梯时我飞鹰展翅般保护他们。谁抢谁的玩具了，谁同谁争论了，谁不舒服了，谁又闹情绪不开心了，这时的我慢慢蹲下，用自己独特的方式给予他们指导。在孩子堆里，我似乎成了个小矮人，蹲在他们的高度和他们一起聊天和他们一同思考。在那一刻，我明白了：幸福就是老师蹲下和孩子面对面的的瞬间！ 朝朝暮暮之中我已经在幼教路上徜徉了 3 年，孩子们也用自己的方式传递着他们对我的爱。说真的我就是想这么干下去，因为我深信这种行为，于孩子不是放纵， 于我不是低能，于幼儿教育也不无裨益。我深深地感谢与我同行三年的孩子们，是他们让我成长为一群孩子的朋友，更让我体会到幸福原来如此简单，快乐原来如此接近。和孩子们在一