幼儿园教育随笔3篇

1 / 4 幼儿园教育随笔 3 篇 幼儿园教育随笔 3 篇 蒲公英种子 户外活动时孩子们正玩得起劲 ,‘杨老师快看，我抓到一个小毛毛。 ”随着喊声，孩子们都拥到可可面前。“什么东西我看看 ’’。孩子们像发现了奇宝，都争抢着看。我走到孩子们中间，可可把攥紧的小手松开了，原来是一颗蒲公英种子。 我问小朋友： “这是什么？ ”“羽绒服里的小毛毛。 ”“迎春花 ”“棉花”“小鸟身上的羽毛 ”孩子们你一言我一语。我告诉他们这是蒲公英的种子。同时引导孩子仔细观察它的形状与颜色，孩子们认真地看着。可可说： “它像小伞。 ”“它是白色的 ”“小朋友说的很好，它是由伞形的绒毛组成的，每一缕绒毛下都有一粒种子，容易被风吹散，随风飘落到陌生的地方生根发芽，长成新的蒲公英。 ”在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中，孩子们望着飞舞的小毛毛甭提有多高兴了。 2 / 4 借着户外活动的机会，孩子们认识了蒲公英，增 长了知识。作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会，丰富孩子的知识经验。 比赛谁先吃饱饭 吃饭一度曾当作常规来教育孩子们：吃饭的时候不能说话，眼睛要看着自己的菜碗，不要剩下饭菜 ……这一系列的 “规矩 ”天天挂在嘴上，絮叨起来没完没了，可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下，话该说还是说，有时候一顿饭要吃上大半个小时，今天突然有了转机。 今天吃饭前，我有讲述了一次 “吃饭要则 ”，刚要吃，强强大声说： “老师，我 们比赛看谁先吃饱 !”“好 ”办理的小朋友都兴奋起来，我趁机说： “行是行，我们不光要比赛谁先吃饱，还要看谁的桌面、碗里最干净，而其吃饭的时候不说话。”“行 !”大家齐声说，于是，一场避开生面的比赛开始了。通过比赛，大家一致认为红红小朋友得了第一。 3 / 4 一整天，孩子们都念念不忘这场比赛。我明白了，单纯的说教并不能解决问题，要顺应孩子的兴趣，找到他们的兴奋点，了解他们的身心发展。偶尔搞几次小比赛，比一般的说教更能取得教育的预期效果。 又爱又恨的孩子 星期一早上，我一早就来到教室，看着一个个孩子高兴地入园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的 “调皮大王 ”思翰，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，就是他所谓的动听歌声。我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。 思翰来到幼儿园，他像往日一样，跟我说声老师好后，还拉着我讲他星期天的开心事， 说到高兴时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今天能乖一点，别惹什么麻烦。思翰讲完后，走回位置坐了下来。 小朋友们都在玩玩具了，思翰却坐在我的身边，一会问我渴吗？一会问我累吗？渴了给我斟水，累了给我捶捶背。我心里想：今天思翰真好！上课了，我发现思翰的脸蛋红红的，4 / 4 但眼睛却认真地看着老师，还积极地举手，没有唱他的动听歌曲，也没有捣乱，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，他非常高兴。我心里特纳闷的。下课后，我走到王路平身边，摸摸他的头，老天啊，好烫啊，我明白了，原来思翰发烧了，难怪今天这么安静，他是没啥力气动来动去 了。 当思翰妈妈来接他去看病时，他积极地喝了水 ,当他妈妈看到时 .告诉我们在家非常不愿意喝水 .喝完水后他不愿走，他对妈妈说： &ldquo