xx年中学二学期集团联盟校工作总结.doc

xx年中学二学期集团联盟校工作总结一学期以来，我校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，根据鹿城区教育局关于深化集团化办学理顺管理关系促进教育优质均衡发展的通知要求，结合XX年十七中集团学校工作计划，充分利用十七中集团内统一的师资培训、校本教研、师徒结对、同伴互助等方式推进课程改革，加强教育科研，扎实推进素质教育，求实创新，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划和任务，学校的硬件得到进一步改善，办学水平进一步提高，学校影响力进一步扩大。一学期来，教师参加各类竞赛获奖如下：市级有10人次，区级有50人次，有市区级优秀先进教师8人次；学生参加四大节获奖：市级有2人次，区级有30人次，有市级优秀学生干部3人，区级优秀学生干部6人；教学质量在逐步回升，本学期十七中联盟校举办的初三统一模拟测试中，我校学生成绩有很大进步；同时本学期以来学校的校容校貌也得到很好的改善，校园文化品味氛围有很大提升，教风、学风、校风得到较大改善，这是有目共睹，也得到大家一致肯定的。现将一年来工作总结如下：（一）德育工作1、继续强化特色学校的创建工作。根据集团校五年发展规划的目标任务，本学期强化了特色学校的创建工作，以“市级德育特色学校”创建为载体，努力推动我校德育特色的创建。营造良好的校园文化氛围，通过实施课前一首歌，对校园环境（包括大厅、楼道、教室、宣传橱窗、校园的一草一木、角落等）进行专题（励志教育）突出的文化布置等举措，使环境更好地为育人服务。进一步实施xx中学励志教育实施方案，完善励志教育特色，用好以“励志小故事”为主的校本课程及学生励志手册，以“励志教育”为切入口，通过各种途径，使学生了解励志教育的基本内容，明确学习目的性，形成相互鼓励、人人争先的良好校园氛围。努力打造温州市励志教育特色学校。邀请各联盟师生参加学校重大活动，如德育研讨会、教科研大会、校园艺术节等，促进德育工作的交流与提高。这样通过氛围营造、师生互动、阶段总结调整、学期表彰等多种形式的活动，努力使我校成为以“励志教育”为德育教育特色的学校，现已做好迎接温州市德育特色校的评估工作。2、加强学生各项素质的培养，促进学生和谐发展。重视橱窗文化、黑板报建设，开辟“师生荣誉”栏目，展现获奖师生的丰采。学校和社会的重大事件都能得到及时的体现，重视学科教育与校园文化的整合，挖掘学科教学中的教育因素，将时事教育、法制教育、禁毒教育与政治课整合起来；将审美教育与语文、美术、音乐课结合起来；将防艾滋病教育和健康教育与科学课结合起来；充分发挥学科教学特点，实现教育目的。积极组织鼓励学生参加科技节、艺术节、体育节、读书节等活动；学生参加四大节获奖如下：市级获奖有2人次，区级获奖有30人次。在学校开展丰富多彩的有针对性的活动的同时，积极参加本辖区内的宣教活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生积极向上的情操。3、积极参与集团校德育工作和学生活动。在总校统筹协调统一的基础上，利用本校的德育特色项目，相互补充，整体提高，充分发挥党支部、政教处、团委、学生会的作用，通过组织集团联盟学生活动，为学生健康成长营造良好氛围。（二）教育教学工作通过集团联盟校校本教研活动的载体，以创建市校本教研示范为目标，制订了本校发展目标，拓宽发展时间，促进学校进一步发展。1、积极参与集团联盟校教学交流工作。充公利用十七中总校省校本教研示范校的先锋作用，以校本教研为载体，做好与集团联盟校在教学科研方面的交流与资源共享。加强校本课程建设，认真执行基础教育课程实施方案，积极开发和利用校内外各种教育资源，学习总校的课程建设理念和思想，渗透到我校的课程建设中。定期组织或参与了联盟校开展的校本教研工作，开展教学交流周活动。通过邀请教学专家、骨干顾问等方式指导本校教学管理环节，利用集团内统一的师资培训、校本教研、师徒结对、同伴互助等方式，促进教师的专业发展，培养一批教学骨干和教学能手，推动师资队伍建设。2、积极参与集团联盟校教学研究和教育科研工作。坚持科研兴校，加强集团联盟校学校的教科研联系，加强课题研究的指导与过程管理，推动教育教学实践，提高课题研究的实效性，加强课堂常规管理及研究，优化课堂教学，坚持理论学习与教学实践相结合，改进教学方式，提高和优化教育教学质量，加强业务能力指导，在中考考法研究，考试命题培训，论文、案例撰写指导，课题、课堂教学的指导，命卷、改卷、测评、数据分析等项目上争取帮扶，通过联校考试，集团校组织命卷加强教师命卷能力培养，教师通过命卷反思，形成书面报告文本，通过抱团形成集团校命卷核心人员。定期安排骨干教师参与课堂教学交流活动，提高我校的教科研整体水平。3、以校本教研为载体，得到教务管理多方位指导，完善教学常规的过程管理。通过集团校的师徒结对制度，加强师徒教学联系和管理，促进年轻教师的迅速成长。在职称考核工作中加强交流，学习经验，通过借班上课，参加高级教师听课周活动等促进课堂教学水平的提高。由教科室主任负责，轮流安排老师参加常态化交流活动，推动了我校在考务、教师评价体系、学籍管理、图书管理等方面进一步提高。充分利用总校的教师教学行为和质量评价体系、学生综合素质评价体系等成熟的评价软件开发与制度建设，使本校教学过程管理行为更加规范科学。4、进一步加强我校的课改工作。指导开展主题研讨，继续推进“少讲多练”教学模式，尝试小组合作学习，深化课堂教学改革，构建具有我校特色的课堂教学模式。使我校的课堂教学充分体现学生的自主学习与合作学习，真正把课堂学习的主动权还给学生。同时要求我校每个教师的公开课中要体现自己的课改风格，激活农村学校学生学习的积极性和主动性，努力提高我校的教育教学质量。教师教师教科研参与意识强，教学方面取得了较大成就，校级课改理论与实践交流达到16人次，论文案例获区级及以上奖达50人次，其中许洁老师等3人论文获市一等奖，xxx、xxx等老师获市级优质课一等奖，xx老师等获市二等奖；今年有三个课题区级及以上立项，其中校长xxx负责的课题市级立项，在“三坛”评比中，xx、xx老师获区坛荣誉称号，xx老师还获得市坛荣誉称号，使我校区级及以上“三坛”称号达6人次，各项工作圆满完成集团校提出的进步目标。(三)后勤工作1、为了认真实施集团化办学的各项制度，确保活动能顺利开展，结合集团化办学实际出发，本校在公用经费中安排一定的专项经费用于集团校活动的开展与奖励。做到专项经费独立使用，合理开支。认真做好年度预算、决算工作，完善财务公开制度。2、加强学校后勤管理，适当配备、添置学校各类设备设施，改善办学条件，改建了校门进口两侧的花坛，对学校大厅进行了布置，美化了校园环境。推进了学校均衡化、现代化建设的步伐。今年硬件建设又上了一个新台阶，学校面貌不断展现新气象，让校园成为灵动的教育载体。一年来，学校增加了校