幼儿园经典绘本剧《拔呀拔呀拔萝卜》视频反思

1 / 4 幼儿园经典绘本剧拔呀拔呀拔萝卜视频反思 幼儿园经典绘本剧拔呀拔呀拔萝卜视频反思 这是一个逾越了时代和疆域，受到各国孩子热烈欢迎的民间故事。 翻开第一页，映入眼帘的首先是萝卜那茁壮成长的绿色叶子，由此我们可以设想，那埋在地下的萝卜身子该有多么大啊！果然，别说老爷爷拔不动，连老奶奶、小孙女、小狗、小猫合力去拔，也拔不动。最后，小老鼠帮了一把，才把它拔了起来。 在故事里，作家把 “ 拔呀拔，还是拔不动 ” 这一行为动作不断地加以循环反复，拔萝卜的过程中，大家相互呼喊 “ 快来帮忙拔萝 卜！ ”“ 来了，来了。 ” 他们一个拉着一个，排成队拔呀拔的憨厚情态，与年龄幼小的孩子真是息息相通。 在原有趣味的基础上，画家根据故事进一步进行了艺术构思。在画家的笔下，每张图都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，幼儿得以由直觉进入图画书的世界，自然流畅地听故事，眼前展现出一幅幅欢快热烈、情趣融融的景象。 2 / 4 因为这是一个具有游戏性的故事，所以每个角色的动作和表情都可以很夸张。拔萝卜的时候，随着用力程度的不同，各人身体的弯曲度和动作的幅度等等都有所变化；每多一个人来帮忙，萝卜被拔出地面的样子也有变化。通 过一次次翻页，幼儿会发现有趣的事情 大萝卜原来是一点一点被拔出来的呀！ 指导孩子欣赏拔呀拔呀拔萝卜，应该把它作为一个整体来感受，这中间不仅有 “ 人多力量大 ” 的道理，而且有劳动的乐趣、收获的喜悦；不仅有人物、动植物的名称认知，还有类似于绕口令的语言训练。 在翻看书的过程中，老爷爷想拔出萝卜的渴望，拔不出萝卜的焦急，盼望得到帮助的急切和帮忙者的热情，以及大家一起努力拔出萝卜后的高兴劲儿，都让幼儿的心跟着故事情节而起伏。这一切，以充满感情和想象的艺术形象滋润着幼儿的心灵，教给他们勤劳品德、合作精神 和爱。 当然，幼儿本身不一定能够意识到太多的东西，或者虽然有所意识，却说不出来，这不要紧，也不必苛求。这个绘本，让幼儿感受更多的是一种稚拙美和纯真美。 幼儿最喜欢具有趣味性又能表演的故事，而拔呀拔呀拔萝卜将人物和动物串连起来的编排，正好引发了幼儿的兴趣。伴随着 “ 嗨哟！嗨哟！ ” 那充满韵律感的节奏，大人可以跟孩子一起大声朗读这个故事，也可以分别扮演绘本中3 / 4 的角色，让孩子当一次憨憨的 “ 大萝卜 ” ，大家一起玩 “ 拔萝卜 ” 的游戏。这是多么快乐的阅读时光啊！ 创编思路 这个故事的主要特点是结构简单，但重复中有变化，适合小班幼儿阅读和表演。另外，拔萝卜是幼儿耳熟能详的经典曲曰，跟随着拔萝卜这首轻快的儿歌，孩子们就能不由自主地表演起来并且自始至终沉浸在洋溢着欢乐的游戏气氛中。因此，我们没有理由不给孩子们献上剧目表演拔萝卜。 本剧中的角色都是孩子们在日常生活中非常熟悉和喜欢的，老公公勤劳沉稳，老婆婆亲切和善，小姑娘活泼可爱，小花猫乖巧伶俐，小老鼠诙谐俏皮。当然，还有那个巨大的红色萝卜，它在整个剧情中如同穿珠子的那根线，随着人物的不断增加，它的动作表现也各不 相同，循序渐进地一点点穿起整个剧情发展，孩子们能直观地看到大萝卜在大家的努力下终于一点点地被 “ 拔 ” 出来的过程！ 细节处理 剧本中的语言简单且反复，非常适合低年龄段的幼儿进行表演。 “ 嗨哟！嗨哟！ ”“ 快来帮忙拔萝卜！ ”“ 快来呀！ ”“ 我来啦！ ” 一呼一应，说起来饶有趣味。虽然是简单反复的语言，但演员在表演时可以通过不同的语气、神态、动作诠释出不同的角色特征。比如，老公公、老婆婆说话时4 / 4 声音低沉、动作缓慢；小妞妞说话天真