一年级家长座谈会发言稿.doc

一年级家长座谈会发言稿 尊敬的各位家长你们好真诚的欢迎你们的到来！非常感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会这既是对孩子的关心也是对学校工作特别是对我的工作的支持很多家长虽然我们个别交流不是很多但我感觉我们的心是相通的让每一个孩子健康成长是我们共同的心愿我为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持希望你们成为我的加油站成为我最信任的朋友让我们的孩子能在家庭、学校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展对于一年级孩子来说重点是培养学生养成良好的行为习惯有了良好的行为习惯才能更好的学习下面我把自己的想法和各位家长进行交流 （一）介绍孩子存在的缺点与问题 我们的孩子还存在以下缺点： 1、坐、立、行、读、写正确的姿势很难长时间维持的 2、有些同学不会听课上课经常走神、不专心回答不出老师的提问 3、粗心大意有时忘记老师布置的任务写作业缺这少那丢失东西等等这些坏习惯带来的后果可以预想最严重的恐怕就是以后的考试因为粗心而失分 4、有些孩子不诚实因害怕老师、家长的批评而对自己的过错撒谎有些孩子习惯性地撒谎无视可能带来的后果 5、孩子过分依赖老师、家长没有养成主动学习的好习惯 6、安全意识谈薄缺乏安全防范意识学校规定上下楼梯要靠右边行走不推拉搡拽课间不准野打野玩二楼以上的学生不准把身子探出窗外 7、保护环境意识差表现在随手扔果皮纸屑、随地吐痰包括在公共场所也有这些行为 二、安全第一有私自下河游泳的,有在马路上追跑的,有在马路上汽车玩耍的,还有动不动就跟同学打架的,还有玩危险游戏的,这些都不是好现象,这些都是决不允许的家长一定要督促自己的孩子注意安全 三、期中考试情况 1.关于分数问题 大家都很关注自己孩子的分数完全可以理解家长望子成龙的心情不与其他同学作比较而是着眼于自身的比较比较前后几次考试看是否退步原因比较各科之间的成绩教育有它的规律性影响分数的因素很多分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果我们应正确地看待分数作为老师我会通过分数反思教学行为寻找教育教学中存在的问题和不足以达到改进方法、提高效率的效果；作为家长也应该反思我们的家庭教育是否存在问题自己孩子身上还存在些问题 四、针对语文学习和各位家长谈几个内容： 一、生字学习 语文是一门整合力很强的综合课程就课本而言虽然是由一篇篇课文组合而成但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读训练、口语交际、自然知识、思想教育、情感熏陶等各种学习任务当然不同年段有各自的侧重点低年级重在字词教学本学期要求会认读（550）个生字会默写（250）个生字对于已学过的生字绝大多数学生都能牢固掌握能读准字音、记住字型、了解字意字词学习的难点在于回生现象严重多表现在要求只会认读的生字中尤为明显而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用如何克服这一问题呢我教给学生几个方法：看物想字、读书认字、写作练字这些方法不是让学生刻意地掌握字词而是一种潜移默化的影响因为低年级强调多识字认字任务大这就更加需要我们的家长多费些时间尽可能抽时间检查孩子对生字的掌握情况与孩子玩玩组词、认字等游戏让孩子寓教于乐培养浓厚的学习兴趣建立学习信心我们都知道孩子的第一任老师是自己的家长如果我们家长们能在百忙之中与孩子共同学习那孩子自然也就兴致百倍了 二、多读多写 小学阶段的学习绝非有的家长想的那样简单仅是“靠天赋”就能取得好成绩的孩子实在是极少数在学习上得不到父母帮助的孩子其实是很可怜的（平时不管不问考差了训斥责打是一种常见的不负责任的表现）班级教育的最大缺陷在于教师不能面面俱到所以根据孩子的情况为孩子提供力所能及的帮助这是做家长的职责所在 有不少家长可能会问该如何在课外阅读方面帮助孩子这也是我谈这个话题的原因之一下面是我的建议其排列的先后体现了层次逐渐提高的顺序 1给孩子一个安静、文明的学习环境这是孩子的权利 2读对写的影响是很大的带孩子到书店与他一起选购读物一次买一两本要求孩子一篇一篇、一本一本地看看完再买读物应当是图文并茂的印刷清晰视觉舒适字要大一些这样孩子看起来比较省劲也利于保护眼睛根据一年级孩子的认知特点内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳因为拼音已经学会接下来的重点是认字和识字所以我不提倡给孩子购买拼音读物 3我们的课外作业不多留出的时间正好用来读书家长根据孩子的程度每天指定一定量的阅读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌）要求读得准确流利一般不宜限定读书时间而不管读的效果那样会使孩子养成“磨洋工”的坏习惯 4倾听孩子述说读书的内容和体会分享他的快乐热情地赞扬他、鼓励他只与他的昨天作纵向比较不提超出实际的要求不要拿别的孩子来贬低自己的孩子 5家长自己养成阅读健康书籍的习惯身教的作用永远大于言传到了不用您督促而是孩子催着您买书、借书、订书的时候您的孩子已经上路了那个时候的到来每人各不相同有的在二年级有的在三年级有的在四年级而有的家长可能早就不耐烦了教师与学生却在不懈地努力着这是一个爬坡的过程无论吃力还是轻松作为孩子的父母在这一阶段都不应该做一个“事不关已”的旁观者您说对 五、：几点建议 一、教孩子如何做人教育孩子要有责任心有的同学虽然成绩不是很突出但只要有强烈的责任感今后照样能做出一番事业打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事但实际上能反映出一个人的责任心正所谓“一屋不扫、何以扫天下”责任感教育应该是本着从孩子自己到他人从家庭到学校从小事到大事从少到多的原则 在日常生活的具体事情当中让孩子为自己去尝试承担一定的责任比如：要求孩子为自己的身体健康负责不挑食并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责认真完成作业自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物洗碗筷倒垃圾孩子在学校父母别忘了教导他做力所能及的事 要教育孩子尊重他人人人都喜欢尊重尊重是和他人交往的先决条件教育孩子在社会上要尊重任何一个人怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严在家里就要尊重父母、长辈在学校就要尊重老师少数同学对老师的批评教育显得极不耐烦甚至在公开场合和老师顶撞缺少对老师最起码的尊重背后说别人的坏话都是不尊重别人的表现也不利于团结容易引发各种矛盾教育孩子做事说话要考虑到他人的感受要能宽容别人与人为善不能自私自利一切都以自我为中心否则不利于孩子的健康成长走上社会后迟早要吃大亏的 教育孩子要正直、单纯做一个心胸开阔的人不要斤斤计较请家长教育自己的孩子不要拿别人一分钱的东西不要在别人不在的情况下翻他人的物品；也请家长提醒孩子保管好自己的钱物；也请家长不要给孩子过多的零用钱 重视孩子良好习惯的培养好的学习、生活习惯是从小就养成的并会受益终生因此良好习惯的养成就显得至关重要这就需要家庭和学校密切配合共同改掉孩子身上不好的行为习惯培养良好的行为习惯平时及时与我取得联系了解情况共同关注孩子的成长 理智爱子的问题真正的爱是理智高尚的爱我觉得满足孩子的物质需求是爱教子吃苦教子成材更是爱有的家长给孩子的钱很大方使孩子从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费这不是好事其实让孩子吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处 二、抓作业规定孩子必须按时完成每天的作业,不仅是书面作业,还应时常检查口头作业比如：课文的朗读、背诵另外还有预习作业不要小看这个预习其实预习对孩子的学习非常重要通过预习能让孩子提前熟悉老师要讲的内容能力教强的孩子能通过预习掌握相当一部分的知识当老师再讲课时他在预习时不会没有弄懂的地方就会格外的注意听课时就会非常的有目的性不会听得晕头转向的有的家长可能想说我的孩子基础那么差他能预习个啥呀即使孩子通过预习什么都没有学会但是孩子至少当老师说看书中道什么样子的题时他能迅速的找到不会乱翻一气老师都讲了半天了他还没有找到不知道看道题呢另外通过预习能提高孩子的自学能力孩子在预习时将从老师那里学到学习方法不知不觉的就用上了 三、抓态度要求孩子学习时要专心,细心,书写工整,清洁,准确 四、要教育孩子学会合理安排时间要时时珍惜时间,处处合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的.家长若不加以指导,孩子自己是很难做到的.由于精力充沛,好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到就做到儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质,高效地完成作业家长要从具体的时间安排抓起,如要孩子早睡早起,放学回到家里先完成作业再去做其他的事情,作好预,复习,学有余力的同学还可看些有益的课外书籍,增长知识,拓展视野等等应该给孩子规定一些具体任务,使这些活动为孩子所接受,逐渐成为习惯 五、要教育子女养成独立完成作业的习惯做作业是加深知识,理解知识,巩固知识的主要方式,是学校课堂的延伸有些孩子不愿下工夫完成作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么应付了事,要么就干脆不做作业这样很难掌握新的学习内容的所以,家长朋友一定要让孩子养成独立完成作业的习惯 六、要帮助孩子克服学习上的坏毛病在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,很晚才回家吃饭；有的学生利用星期天时间整天看电视；作业马虎,不愿自己检查等等这些毛病如果说在最初还不十分明显,但以后就会严重影响孩子的学业长进,所以家长朋友一定要和教师互相配合,及时说明学生在家表现,共同管理,帮助孩子养成认真负责的态度 七、安全第一有私自下河游泳的,有在马路上追跑的,有在马路上汽车玩耍的,还有动不动就跟同学打架的,还有玩危险游戏的,这些都不是好现象,这些都是决不允许的家长一定要督促自己的孩子注意安全 父母是孩子的第一位老师也是孩子最好的老师父母的言行父母的管理方法都会直接影响到孩子的健康发展孩子的进步孩子心灵的健康成长需要我们共同配合共同管理好才能有很好的效果每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长教育好孩子是我们共同的责任需要我们共同努力因为我们有一个共同的信念和目标一切为了孩子苏州有一位副市长叫朱永新他是全国著名的教育学教授他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一