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1 / 4 幼儿教师心得体会 幼儿教师心得体会 几乎每个班都有那么几个调皮捣蛋的孩子 ,我们班也不例外。这些 “ 问题幼儿 ” 往往有一些共同特 点，比如：主要由爷爷奶奶照顾陪伴、家长对孩子过分溺爱、家庭成员的性格影响等等。这些本来就聪 明的孩子，对于周围的一切学习很快，也就无法避免学了不好的行为。 航航是一名因为不足龄而留级的幼儿，与他之前的老师交流后得知孩子之前的在园表现并不优秀， 不算 “ 聪明 ” 孩子。但是，如今的他已然是我们班的小机灵了，课堂上总是积极发言。但是，渐渐地， 2 / 4 我发现他纪律性不强，常常有其他幼儿告状。平时虽然经常受到老师的提醒，他还是喜欢在活动室里大 声讲话。有一次，老师要表扬坐在他旁边的月月小红花，谁知月月上台领红花的时候，航航偷偷伸出脚 绊了月月。这件事被我发现了，我的心里也受到不小的振动。还有一次到了周五评选小红花的时候，航 航因为常常受到其他幼儿的 “ 告状 ” ，没有得到小红花，活动结束后我马上找孩子聊天，希望航航能理 解没有得到红花的原因，下次好好表现。当时孩子表现的十分懂事乖巧，做老师的我也很欣慰。结果到 放学的时候，航航一见到奶奶就开始闹脾气，说老师不给他小红花。奶奶看到自己的孙子没有得到奖励 3 / 4 ，竟然抛开面子直接跟老师要小红花。最终，经过老师苦口婆心地做思想工作，才说服了家长和幼儿。 也许，你可能觉得只是一朵小红花而已，家长主动要红花都没有，老师也太抠门了。其实，我们老 师何尝不希望每位幼儿都能得到一朵有意义的小红花呢？表扬幼儿红花，其实是希望小红花对幼儿起到 激励和约束作用。我们当然希望这这朵小小的红花能够让航航通过自己的努力而得到。果然，老师的心 血没有白费。 渐渐地，我感受到航航最近在慢慢的进步，虽然还是会在课堂上大声讲话，但是当他看到 老师示意的眼神，能够很快意识到自己的说话声音太大。由于这个星期有很大进步，航航在老师和全班 4 / 4 幼儿的一致认同下，光荣的得到了小红花。看到航航神气的模样，
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