初一语文第15讲

东方龙学校 专业 专注 专为中小学考试第15讲一、给加点的字注音伫立 缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 忍俊不禁 堕落 雏形 蹂躏 黄晕 贮蓄 澹澹 猝然长逝 枯涸 竦峙 喑哑 静谧 嫌恶 虐杀 更胜一筹 攥 匿笑 菡萏 欹斜 炫耀 称职 苦心孤诣 滑稽 潺潺 踉踉跄跄 随声附和 惊慌失措 芊芊细草 二、画出文中的错别字并改正滥芋充数 众口烁金 随声附合 戒骄戒燥 绿树成阴 大有稗益 径渭分明 高瞻远嘱 向偶而泣 惨酷无情 既使如此 复水难收 计划慎密 原形必露 曲高合寡 人声顶沸 绿草如荫 走头无路 万事享通 好高鹜远 始终不逾 为虎作帐 切蹉琢磨 默守成规 三、默写诗句1 ，风正一帆悬。（王湾次北固山下）2 ，江春入旧年。3 几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）4 ，浅草才能没马蹄。5 明月别枝惊鹊， 。（辛弃疾西江月）6 ，小桥流水人家。（马致远天净沙.秋思）7 沾衣欲湿杏花雨， 。（志南和尚绝句）8 忽闻海上有仙山， 。（白居易长恨歌）9 ，烈士暮年，壮心不已。（曹操龟虽寿）10 绿树村边合， 。11 ，把酒话桑麻。（孟浩然过故人庄）12 ，禅房花木深。13 山光悦鸟性， 。（常建题破山寺后禅院）14 杨花落尽子规啼， 。15 我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）16 何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北）17 烟笼寒水月笼沙， 。18 商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮）19 无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）20 莫言下岭便无难， 。21 正如万山圈子里， 。（杨万里过松源晨炊漆公店）22 常记溪亭日暮， 。（李清照祚如梦令）23 问渠那得清如许， 。（朱熹观书有感）24子曰：学而时习之， ； ，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？ 25 曾子曰：吾日三省吾身： ？ ？传不习乎？26 子曰： ，可以为师矣。27 ，思而不学则骀。28 三人行， 。 ，其不善者而改之。29 士不可以不弘毅， 。 ，不亦重乎？ ，不亦远乎？30 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎？ ， 。” 四、课内文言文复习论语一、文学常识论语的“论”字读 ，它是记录 的一部书。孔子，名 ，字 ， 时期 国人。二、解释加点的词语1.子曰：“学而时习 之，不亦说(yu) 乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不愠(yn) ，不亦君子 乎? 2.曾子曰：“吾日 三 省(xng) 吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信 乎?传 不习乎?” 3.子曰：“温故 而知 新，可以 为 师矣。” 4.子曰：“学而不思则罔 ，思而不学则殆 。” 5子曰：“由，诲 女 知之乎!知之为知之，不知为不知，是 知 也。” 6.子曰：“见贤思齐 焉，见不贤而内自省也。” 7.子曰：“三人行，必有我师焉；择其善 者而从 之，其不善者而改之。” 8.曾子曰：“士不可以不弘毅 ，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 9.子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋 也。” 10.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其 恕乎!己所不欲 ，勿施 于人。”三、回答问题1、唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴（镜），可以知得失。”由此可以联想到孔子哪句话？2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中孔子的话是哪一句？四、翻译句子1、子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”2、己所不欲，勿施于人。3、择其善者而从之，其不善者而改之。山市一、 通假字1、裁如星点 2、既而风定天清，一切乌有 二、古今异义1、无何 古义： 今义： 2、城市依稀而已 古义： 今义： 3、直接霄汉 古义： 今义： 三、词类活用1、窗扉皆洞开 2、逾时，楼渐低 四、特殊句式（翻译句子）1、 判断句奂山山市，邑八景之一也。一行有五点明处，楼外天也。2、 倒装句无何，见宫殿数十所。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。孙公子禹年，与同人饮楼上中有楼若者、堂若者、坊若者，历历在目，以亿万计。3、省略句与同人饮（ ）楼上 （ ）忽见山头有孤塔耸起（ ）高插青冥 始悟（ ）为山市四、现代文阅读（一）忽 略 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。 孩子跪坐在椅子里，痴痴的望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴的看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。 孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。 孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？” 孩子忙把母亲拉到花盆前，开心的说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。” 母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。” 孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。” 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。 一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威着地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自已看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。 随后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了？” “被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。 几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。（小小说选刊2008年第5期） 1、文中“孩子的画”表现了孩子怎样的情感？2.文章结尾处的景物描写与开头相同，这样安排有什么作用？3.文中对母亲的神态与动作描写，表现了她对孩子的“忽略”，请找出两处。（2分）母亲为什么会有这样的忽略？（2分）（二）父 子萧忠民半夜，201宿舍的聚会散了。应邀来的几位女同学，各人颊上带了半醉的酡红，相挽而去。桌上地下，尽是残羹剩汁，果壳糖纸。同房的几位，歪倒在床上，沉浸在醉饱的酣畅里。独有陈双喜，神思恍惚，坐立不宁。转了几圈，他走出宿舍门，立在楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园，心里纳闷：“怎么回事，爹还不回？”上午，他从僻远的乡下赶回学校，老爹与他同路，挑一担自做的扫把来城里卖。下午，老爹卖完扫把，赶来学校，将所得的60元钱交给双喜。因为晚了，只好歇一晚，明日再赶路回家。同宿舍的同学都到齐了，商议着晚上聚会一次，把班上的几位女同学也请来了。双喜虽然口里赞同，但一想到爹，心里甚是尴尬：爹那身粗布衣裳，一双满是老茧的大手，黑皱的面容，更有那乡下汉子的粗俗谈吐，让女同学见了，怎好意思？没奈何，买来张电影票，把爹支出去了。愉快的聚会中间，他生怕老爹突然走回来，让他难堪。可是，此刻聚会已散，电影也早该演完了，还不见爹回来？莫非他老人家赌气回乡下去了？想到这儿，双喜心里打起鼓来了，连忙下去探寻。偏西的月儿被云层遮住了，校园内道路幽暗，少有行人。转了几处，向校传达室，冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听，都没有结果，只得闷闷走了回来。到宿舍附近，偶然朝东端一望，只见垃圾站附近的一棵树下，有点红光一闪一闪，似有人在抽烟。陈双喜疾步走过去，那黑影站起来，拍拍屁股，咳了两声。 “啊，爹，您怎么坐在这儿？” “这里不好吗？你们的聚会结束了？”老爹只淡淡地应了一句，掷掉烟头，弯腰拿起一个东西，递给双喜。“刚才给你们屋子做了个扫把呢，你拿回去。”原来，老爹下午来到儿子宿舍里，看到那脏乱不堪的样子，想找个扫把将屋子清扫一番，可找了半天也没找到一只扫把，原来那只只剩下把柄了，就后悔自己没有带一只来。晚上看完电影后，又想起扫把的事来了。于是便去木工房讨了木棒、棕索之类，不一会儿工夫便做成了一个新扫把。走到宿舍门口，见儿子和同学们正在喝酒聚会，热闹非凡，便默默地走开了。在校园转了几圈后，索性坐到大树下抽起烟来。儿子的心事，他自然明白。但也晓得自己这副模样很不体面，因而也不怪罪儿子。这会儿，见双喜有些不愿拿扫把，心里便不痛快了。攥着扫把的那只粗黑的大手微微抖动着。 “放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸！”第二天，201宿舍，除了陈双喜，其余几位直睡到日当正午才醒。睁开朦胧的双眼，都惊喜地发现，夜里狼藉不堪的宿舍，现在却整理得井井有条，地光桌洁，门角处，还添了把崭新的扫把呢！（选自世界华文微型小说精品赏析 中国社会科学出版社2002年版